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概念获得的两种基本方式
根据
概念的获得方式
,概念可以分为( )。
答:
【答案】:B B 【解析】“具体概念和定义概念”是根据
概念的获得方式
来划分的。
概念的两个基本
逻辑特征
答:
概念的两个基本
逻辑特征是内涵和外延。概念(Idea;Notion;Concept)是人类在认识过程中,从感性认识上升到理性认识,把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,是自我认知意识的一种表达,形成概念式思维惯性。在人类所认知的思维体系中最基本的构筑单位。心理学上认为,概念是人脑对客观事物本质的...
概念
形成的分类
答:
这个过程如此继续下去,直到
获得
正确的假设,即可形成
概念
。假设考验说特别强调,概念形成过程是一种富有策略性的假设考验过程。布鲁纳等人在人工概念形成的实验中发现了被试应用的一些
基本
策略。当被试以第一个概念实例所包含的全部属性或特征作为假设时称为整体性策略。这种策略在假设考验的过程中有
两种
情况:一种情况是他...
教育心理学期末考试
答:
心理学研究方法有很多种,但其
基本的方法
主要有四种,即观察法、实验法、调查法和测验法。 一、观察法 观察法是在自然情境中或预先设置的情境中,有系统地观察记录并分析人的行为,以期
获得
其心理活动产生和发展规律的方法。 运用观察法时,观察者和被观察者之间的关系有
两种方式
: 1.参与观察者:观察者是被观察者活动...
概念
同化
的基本形式
答:
奥苏伯尔把
概念
同化分为上位学习、下位学习和并列结合学习三种
基本形式
。1.上位学习也叫总括学习,即通过综合归纳
获得
意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有
观念的
基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时,便产生上位学习。例如,儿童在知道“苹果”“梨”“香蕉”“...
简要论述关于
概念
形成的四种理论
基本
内容。
答:
②范畴成员代表性的程度:即其它属于
概念的
个体偏离原型的容许程度。在某些概念中,它以转换规则
的形式
存在。(2)对于
获得
原型
方式
的看法一个概念的其它成员是对原型按照一定转换规则加以变形,所以人们对概念的掌握就是从属于这个概念的各个实例中依据转换规则抽象出一个最佳实例或原型。(四)内隐学习说一些...
直观的意思
答:
直观的认识方式在各个领域都有广泛的应用。在科学研究中,科学家常常通过直观的观察和实验来
获得
对事物的认识。在艺术创作中,艺术家通过直观的感知和表达来传达情感和思想。在日常生活中,人们也常常通过直观的观察和感知来判断和决策。3、直观与理性的关系 直观和理性是人类认识世界
的两种基本方式
。直观...
系统理解逻辑思维——
形式
逻辑、辩证逻辑和数理逻辑
答:
同样,“太阳每天早晨从东方升起”的大项是统摄“明天早晨”这个小项的,由此
获得
“明天早晨太阳还会从东方升起”的逻辑必然和逻辑判断的结论的。 三段论的推理结构,是一种
概念方式的
抽象运作,是一种最为
基本
的逻辑方式,它使人类心灵获得了统摄推理的判断能力。 讨论
形式
逻辑的三段论结构,涉及到的一个重要问题是,三段论...
《教育心理学》读书笔记之八 ---同一性与自我
概念
答:
个体在某一阶段解决危机的
方式
将会影响到后续阶段危机的解决,并对个体的自我形象以及个体对社会的
观念
产生持久的影响。 埃里克森提出的心理社会发展的理论,并指出在生命发展的八个不同阶段,个体需要完成不同的任务。这八个阶段是:
基本
信任对基本不信任;自主对羞愧和疑虑;主动对内疚;勤奋对自卑;同一性对角色混乱;亲密...
柏拉图理念
答:
在西方哲学史上,柏拉图的回忆说以粗糙的
形式
第一次提出了先验论的问题。如果理念与事物判然有别,关于理念的知识就不可能从感觉经验中
获得
,它只能是先天的。换句话说,如果普遍的共相不可能来源于个别偶然的感觉经验,我们只能说在感觉之先,它就存在于我们的头脑之中了。后来近代哲学中唯理论的天赋
观念
论与康德的...
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