棉花姑娘教学设计与反思答:在设计本课教学时,我们着力激发学生的读书兴趣,调动学生阅读的积极性,引导学生换位感受童话故事中的主要角色---棉花姑娘的悲喜,投入到课文的情境中去体验,去领悟,去享受阅读的乐趣,感受语言文字的魅力。学生是学习和发展的主体,因此,本课的设计把握住“以学定教、顺学而导”的原则。以学生自主学习为主旋律,自主读...
部编版一年级下册语文课件:《棉花姑娘》答:设计意图:复习巩固是提高教学质量切实可行的好办法,可以使学生及时进行知识反馈,加强学生的理解和记忆。教学开始,我安排认读生字卡片,进行扩词复习,抽同学读全文等教学活动,巩固学生对生字的掌握,通过奖励棉花宝宝,激发学生们的学习热情,为下面的学习打好基础。 二、创设情境,激趣引入 1.你们掌握得可真快,棉花姑娘看到...