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棉花姑娘教学设计一等奖ppt
一年级语文《
棉花姑娘
》
教学设计
答:
一年级语文《
棉花姑娘
》
教学设计
1 【教学目标】 1、认识“姑、娘、蚜、盼、治和啄”6个生字,会写“只、请、帮”3个字。 2、理解“盼望”,读好第一自然段。 3、读出棉花姑娘焦急的心情,并演一演她找燕子、啄木鸟和青蛙治病的故事。 【课前准备】 教师:课件“可恶、蚜虫、盼望、治病”词卡磁性田字格(2...
一年级语文下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
语言训练:试着用一句话说说“
棉花姑娘
请谁帮助自己捉蚜虫”?(引导学生用“棉花姑娘请 、和 帮助自己捉蚜虫”的句式练习说话。) 4.朗读指导,了解燕子、啄木鸟、青蛙不能帮助棉花姑娘的原因。 师:棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢? 指名朗读燕子、啄木鸟和青蛙的话。 5.同桌分...
棉花姑娘教案
答:
棉花姑娘教案
篇1 教学要求: 1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。 第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师板书课题)对...
小学一年级语文下册《
棉花姑娘
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
几只圆圆的小瓢虫飞来了,见到
棉花姑娘
身上的蚜虫,就大口大口地吃起来,棉花姑娘高兴地说:“谢谢你们帮我捉害虫。你们是谁呀?”小瓢虫说:“我们身上有七个黑点,像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。” 棉花姑娘的病好了。秋后,结满了棉桃,咧开嘴笑啦! 2.小学一年级语文下册《棉花姑娘》
教案
教学
目标 1.知识与...
部编版一年级下册语文课件:
棉花姑娘
答:
《
棉花姑娘
》一文向我们讲述了一个生动的童话故事:棉花姑娘身上长了许多蚜虫,燕子、啄木鸟、青蛙都对此“心有余而力不足”,最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们身边的科学,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。根据课文的特点,基于读的重要性,在本课的
教学设计
中力求实现“...
一下语文《
棉花姑娘
》
教学设计
与反思
答:
五、
教学
过程
设计
: 一、导入新课 1、猜谜语:像云不是云,地上开白花。像雪不是雪,遇热它不化。越冷大家越喜欢。——棉花(板书) 2、引入:这节课我们来认识“
棉花姑娘
”。齐读课题。指名读。注意纠正“hua”、“niang”是轻声,并练习读一读。 二、图文结合,初读课文 (一)图 1、看图:请看书中的四幅...
小学语文《
棉花姑娘
》优秀说课稿
答:
板书是一种重要的
教学
辅助手段,也是课堂教学中不可缺少的有机组成部分。《
棉花姑娘
》一课的板书我是这样
设计
的: 它为更好地落实教学目标,展现课文内容,突出重点,立下了汗马功劳。 最后,我真诚地希望大家对我的说课提出宝贵的意见和建议,谢谢大家。 小学语文《棉花姑娘》优秀说课稿3 一.说教材 本单元的主题是“...
棉花姑娘教学设计
与反思
答:
【1】
棉花姑娘教学设计
与反思 设计理念: 新课标把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”定为低年级阅读教学的一个主要目标。在设计本课教学时,我们着力激发学生的读书兴趣,调动学生阅读的积极性,引导学生换位感受童话故事中的主要角色---棉花姑娘的悲喜,投入到课文的情境中去体验,去领悟,去享受阅读的乐趣,感受语言文字的...
《
棉花姑娘
》
教学设计
与反思「」(2)
答:
现将反思如下:(一)、抓住语言重点进行
教学
,环节扎实 在这堂课中,我认为自己在
设计
的过程中抓住了几个语言的重点。1、课文的第一自然段中有几个词语比较难以理解,分别是:可恶、蚜虫、盼望。在教学中,我现通过让孩子们观察
棉花姑娘
生病图,然后引出“蚜虫”一词,在理解时,现让学生...
棉花姑娘教学
反思
答:
棉花姑娘教学
反思1 一、可取之处 上完《棉花姑娘》这篇课文,本人静下来做了一番思考,觉得以下几点是做地比较好的: 1、三维目标
设计
得体,并且在教学中落到实处。 2、整节课以故事情节贯穿始终,每个环节都环环相扣,过渡自然。特别是一些过渡语,做了一次又一次的修改,直到满意为止。如:在导入新课创设情境这一...
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