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校本课程开发与实施研究
校本课程开发与
校本化
课程实施
行动
研究
内容简介
答:
《
校本课程开发与
校本化
课程实施
行动
研究
》是一部汇集了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中阶段校本课程开发与校本化课程实施行动研究”的关键研究成果。该课题于2002年5月正式启动,历经三年,于2005年12月顺利结题。这项研究是大学教育专家与中学教师之间开展的实践性研究项目。参与本课题的学校...
校本
课题
研究实施
方案
答:
校本课题是立足于学校的教育教学实际,由学校自主
开发
、自主
实施
和管理的科研课题,校本课题的研发,作为校本教科研的三大内容(校本培训、校本课题、
校本课程
)之一,既是促进学校办学质量的全面提升的基本思路,也是促进教师专业化发展的重要途径。为了进一步推进新课改,走质量兴校,科研强校的道路,我校特制订校本课题
研究
管理...
校本课程开发与
校本化
课程实施
行动
研究
基本信息
答:
徐玉珍编撰的著作《校本课程开发与校本化
课程实施
行动
研究
》由首都师范大学出版社出版,其ISBN号码为9787810645485。这本书于2006年3月1日首次发行,是第一版。全书共392页,采用平装方式装订,适合16开本阅读。内容聚焦于教育与考试领域,深入探讨了教学理论中关于
校本课程开发与实施
的实践策略和行动研究,为...
农村中学化学
校本课程开发
的
研究
与实践:校本课程有哪些
答:
在
开发
农村中学化学
校本课程
之初,我们就提出:①《农村中学化学校本课程》的特殊目标必须与国家中学化学课程的一般目标结合起来,寓特殊性于一般性之中,使中学化学校本课程的特殊目标在与一般目标发生联系的过程中得到实现;②《农村中学化学校本课程》必须“姓农”,内容要结合当地农村的特点,是学生感兴趣的问题。这样才能调...
校本课程开发
的行动
研究
:来自一所小学的课程创新内容简介
答:
本文以一所小学的
校本课程开发
为例,深入探讨了行动
研究
在课程创新中的应用。首先,文章通过情境分析,揭示了学校在课程开发中的实际需求和挑战。接着,提出了清晰的愿景目标,旨在培养学生的个性化学习和实践能力。在方案设计阶段,教师们积极参与,创新思维驱动着课程内容的定制化和实践性。
实施
方案时,教师...
如何对
校本课程
进行
开发
?
答:
、需求评估、资源调研结果分析:1、明晰学校教育理念
开发校本课程
,首先要有明确的学校教育理念(培养目标),即学校根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨,确立自己的独特的发展方向。它反映的是学校的个性,体现的是学校特色。我校的教育理念是:主体性教育,发展性教育,
研究
性学习。2...
小学
校本课程开发
方案范文(三篇)
答:
小学
校本课程开发与实施
方案1 校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现办学特色的有效途径。为更好地满足学生的兴趣和需要、促进学生的个性发展,有效提高教师的业务能力和课程开发水平,制定我校校本课程开发计划如下: 一、指导思想 以“以人为本,和谐发展”的理念,结合我校实际,...
如何
开发校本课程
答:
校本课程开发
包括这样的步骤:1、建立组织——领导和组织开发工作,让一部分教师率先参与
研究和
准备。2、动员——对全校教师进行共同组织,让课程开发成为所有人的事业。3、形成核心价值——在学校层面表达教育者的核心教育理念,解决“为什么”的问题。4、学生需求评估——通过正式的渠道而不是主观判断,...
【刍议校本课程之
实施
】 优秀
校本课程开发
案例
答:
1.
实施
过程 具体实施过程如图1所示,此
校本课程
将分成若干个
研究
小组,学生确定研究课题后,通过查阅有关资料,进行调查、访谈,通过学习、合作、探究,最后形成科技小论文或 调查报告 等。在实施过程中主要有以下几点:(1)分组合作、制定计划:将全班同学进行分组,每3-4人一组,要求学生选择与学科知识...
如何开展
校本课程与
课题
研究
答:
校本课程开发
最根本的一点就是基于个性化和体现个性化,信息技术是一门实践操作型课程,也是一门服务于其他学科的工具型课程。对于学生来讲,信息技术校本课程的开发要能够满足资质不一的学生的不同需求,可以更好地促进学生个性的充分发展。学生的认知程度有差异,校本课程的难易程度也要做相应的变化,以求...
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