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查特斯书籍活动分析
领域开创者学科奠基人:美国教育技术专业群英谱
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答:
威瑞特·
查特斯
: 作为课程开发的先驱和教育工程学的奠基人,查特斯运用“
活动分析
法”创新构建课程,并通过佩恩基金会的研究,探索了电影与青少年教育的关系。爱德加·戴尔: 视听教学理论的集大成者,戴尔提出教学中的视听方法,并以其电影教育实践影响深远。詹姆斯·芬恩,教育技术领域的先锋,他的技术观及理...
博比特与
查特斯
的课程开发理论有何区别?
答:
🧠经验与能力查特斯强调系统知识,博比特则更强调人类从事活动所需的经验与能力。👨💼职业领域
分析查特斯
把课程开发的方法称为“工作分析”。“工作分析”与“
活动分析
”在基本精神上是完全相通的,不过“工作分析”主要指对人类的职业领域的分析,而“活动分析”要来得宽泛,...
查特斯
是什么样的课程开发理论?
答:
(1)查特斯把理想视为课程的有机构成,而博比特则把活动和经验作为课程的有机构成
。 (2)查特斯强调系统知识,博比特更强调人类所从事活动所需的经验与能力。(3)查特斯把课程开发的方法称为“工作分析”,而查斯特课程开发的方法为“活动分析”。“工作分析”主要是对人类职业领域的分析,而“活动分析”不...
《课程与教学论》自制读书笔记(完整+重点)
答:
回答:课程与教学论复习资料00467(简答题部分★66)钟启泉、张华辽宁大学出版社2007年版第一章课程与教学研究的历史发展第一节课程研究的历史发展第二节教学研究的历史发展第三节课程与教学的涵义第四节课程与教学的关系一、选择:1、课程与教学研究是教育研究中的基本核心领域。2、美国博比特《课程》、《怎样...
查斯特的教学理论有那些?
答:
简言之,
查特斯
课程编制模式是:“首先必须制定目标,然后选择课程内容,在选择过程中,必须始终根据目标对课程内容进行评价。”查特斯把课程编制过程归纳为以下7个步骤:1.通过研究社会背景中的人类生活,确定教育的主要目标。2.把这些目标
分析
成各种理想和
活动
,然后再继续把它们分析成教学工作单元(working...
2014年4月高等教育自学考试课程与教学论试题
答:
1.被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是 A.博比特 B.泰勒 C.
查特斯
D.杜威 2.实践性课程开发的基本方法是 A.课程审议 B.工作分析 C.
活动分析
D.综合分析 3.“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是 A.理智兴趣 B.实践兴趣 C.解放兴趣 D.科学兴趣 4.在教育史上第一个倡导教学...
1朱熹的课程与教学思想? 2孔子论诗的“兴、观、群、怨”说? 课程论的...
答:
《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名."用现代的话简单地说.兴,就是说诗歌有感发人的精神的作用,可以引起人的联想;观,就是说诗歌可以起到观察社会现实的作用,能看到世风的盛衰得失;群,就是说诗歌可以使人们交流感情,达到和谐,起到团结人的作用;怨,就是...
澳大利亚各州地质调查机构的区域性矿产远景调查
答:
在4年期间内斥资1900万澳元,用于昆士兰州的勘查发展计划,以采集在
查特斯
堡、约克角和库珀盆地等地区从事远景勘查的公司所需的地球物理数据; 在4年期间内斥资600万澳元,用于组织政府与矿业界之间的合作钻探计划,以加速勘查钻探计划; 在4年期间内斥资160万澳元用于“安全帽行业”女雇员计划,促进妇女加入建筑业和矿业等...
博比特与
查特斯
的课程开发理论有何区别
答:
答案:表现在:(1)
查特斯
把理想视为课程的有机构成,而博比特则把活动和经验作为课程的组 成部分。(2)查特斯强调系统知识,博比特则更强调人类从事活动所需的经验与能力。(3)查特斯把课程开发的方法称为“工作分析”。“工作分析”与“
活动分析
”在基本精神上是 完全相通的,不过“工作分析”主要指对...
简述
查特斯
的课程设计思想。
答:
“工作分析”主要是对人类职业领域的分析,而“
活动分析
”不仅包括职业领域,而且包括非职业领域。博比特与
查特斯
的贡献与局限。贡献:(1)第一次把课程开发过程本身确认为一个独立研究领域,并将该领域研究的科学水平提升到时代所允许的程度。(2)他们提出了课程开发的一系列问题:比如:课程目标是课程开发的...
1
2
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查特斯继承博比特思想
查特斯把其课程开发方法称为
查特斯的课程开发理论
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