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月光曲课文的线索
月光曲的
阅读路径怎么写
答:
《月光曲》一文是按事情发展的顺序记叙的,文章有明暗两条线索
。明线是贝多芬创作《月光曲》的过程:
小路上散步→走近茅屋→走进茅屋→弹奏→曲
→又弹一曲(《月光曲》)→记录曲谱。暗线是贝多芬的感情发展:听到断断续续的钢琴声很好奇→走近茅屋听到兄妹对话,产生同情之心→盲姑娘对音乐的热爱,其音乐...
小学
语文
教学中如何运用电教媒体进行导入讲授与总结
答:
导入教学有很多方式方法,
现择要介绍如下:1.音乐激趣导入《月光曲》一文记叙的是100多年前贝多芬创作《月光曲》的全过程
。课文以两条线索贯穿全文,明线是事情的发展顺序,暗线是贝多芬的情感起伏的变化,而这一变化又是由盲姑娘情感变化交织而成的。要想讲清这两条线索,体会课文内容的含义,重要的是...
《
月光曲
》说课稿
答:
本课的板书设计围绕教学重点,按三条线索展开,
分别由贝多芬的心情变化、乐曲的旋律、皮鞋匠联想到的画面组成
,通过板书,既可以了解《月光曲》的旋律,也能使大家明确《月光曲》创作的原因。课文结尾,教师通过引导学生观察板书,总结发现:一首优美乐曲的产生,不仅需要丰富的想象力,更需要高尚而真挚的情感!不仅如此,一幅美...
月光曲
中联想的部分是哪些,写实的部分是哪些,速度急需的。。
答:
1. 联想部分:他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光
。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。2. 写实部分:皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹,月光正照...
《
月光曲
》
课文
讲了一个什么故事?
答:
为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子,又即兴创作出
月光曲的
传说故事。1、第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。2、第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。3、第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴。4、第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》。
《
月光曲
》描写了什么事物?又产生了怎样的联想?
答:
美妙动人。《月光曲》小学课本里的一篇文章,其作者贝多芬。本文主要写的是两百多年前,贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出,晚上散步的时候,他被断断续续的钢琴声吸引,来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话,情不自禁地走进茅屋,为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子,又即兴创作出
月光曲的
传奇故事。
月光曲这篇
课文
借助皮鞋匠兄妹的什么和什么描绘了
月光曲的
什么意境?
答:
第三幅:“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”,气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快。1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲,德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”,而冠以《
月光曲
...
《
月光曲
》讲了一个什么故事?
答:
为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子,又即兴创作出
月光曲
。原名《升C小调第十四号钢琴奏鸣曲》,传说在1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲,德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”,从而冠以《月光曲》之曲名。
六年级上册
语文
《
月光曲
》说课稿
答:
我说课的内容是九年义务教育新课标小学
语文
六年级上册第26课《
月光曲
》,是本册第八单元第二篇精读教学教材,这篇
课文
,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人命的同情和热爱,...
月光曲课文
中哪些是实在的事物,哪些是有事物引起的联想?两者结合写法...
答:
《
月光曲
》是阿希尔-克洛德·德彪西的作品。《月光》隶属于《贝加摩组曲》,作于1900年,是阿希尔-克洛德·德彪西第一期作品中的一个钢琴曲作品。他常常在创作中运用东方的五声音阶以及一些不同于西方传统作曲的新手法,例如不协和和弦、平行五度的运用等等,后来,他又接触了印象主义诗人、画家,非常赞成...
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