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数学活动比较大小小班
幼儿园
小班数学
《大和小》教案三篇
答:
--教师演示如何分类,并指导幼儿将大的
对比
物放到大篮框,小的对比物放到小篮框。反复练习几遍。3、
活动
结束,让幼儿说出"大的"、"小的"--时间过得真快,现在我们要回家,这些宝宝们要谢谢我们的小朋友,请老师送给每个小朋友一朵花。但是呢,需要小朋友说出这个花是"大的"还是"小的"。活动延伸:...
幼儿园
小班数学
《
比大小
》教案
答:
1、通过送礼物等游戏的方式,认识
大小
标记及其特征。 2、学习用目测的方法
比较
物体大小。 3、有兴趣参加
数学活动
。 4、发展目测力、判断力。 5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备: 1、大、小标记图片、大小娃娃各一 2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干 3、一把大椅子和一把小...
小班数学活动
区分多少
答:
这个
活动
是能让幼儿认识分辨
大小
,
小班
小朋友的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征.然而物体的知识有点过于单调,抽象.因此根据纲要中指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活又让幼儿感兴趣.设计此活动,能让幼儿大胆参与.活动目标:1.通过游戏,认识区分物体的大小 2.能主动参与,体验...
《
比较大小
》
小班
教案
答:
《
比较大小
》
小班
教案 篇1
活动
目标 1、初步培养观察、比较和反应能力。 2、比较物体的大小,学习描述物体的大小特征。 3、发展目测力、判断力。 4、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 教学重点:培养观察、比较和反应能力。 教学难点:通过观察、比较能找出一样大的物品,并学习描述其特征。 活动准备 1、红...
幼儿园
小班数学
《
比大小
》教案
答:
幼儿园
小班数学
《
比大小
》教案1
活动
名称: 马路上 活动目标: 1.能依据物品的特征做简单分类与视觉上的辨识,并能比较出异同。 2.通过观察,培养幼儿分辨物品间差异的能力。 3.乐意参与活动,感受到学习数学的乐趣,有强烈的表现欲和求知欲。 活动重点: 通过观察比较,能从几个物品中找出不同的一个。 活动难点: ...
幼儿园
小班数学
教案教学设计
答:
幼儿园
小班数学
教案教学设计 篇1 【设计意图】 “大”和“小”是通过
比较
得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念,还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的
活动
,使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识,并初步学习从不同的角度去观察和思考的...
小班数学
教案:
大小
、长短
答:
1.幼儿通过操作
活动
,复习巩固
大小
、长短、前后、上下的概念。2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。三、活动准备 大、小球(与幼儿人数相同)、大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8个易拉罐)、大树一棵(树上有...
小班数学
教案《
比较大小
》
答:
小班数学
教案《
比较大小
》1 设计背景:小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面,所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标:1、比较物体的大小,按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加
数学活动
。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点:认识大...
小班数学
教案《大的小的》
答:
小班数学
教案《大的小的》1 教案目标: 1.观察
比较
物体的
大小
,知道大与小的区别。 2.能用语言清楚地表达"大的给大大熊,小的给小小熊"。 3.能愉快主动地参与
活动
,感受活动带来的乐趣。 教案准备: 大熊和小熊图片、小礼物和大礼物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的图片各一张、PPT材料一份。黑板一块,磁铁...
小班数学
教案《哪个大、哪个小》
答:
小班数学
教案《哪个大、哪个小》设计思路:本次
活动
是以幼儿的日常生活中经常接触到的、感知到的事物作为切入点,以重点引导幼儿区分
大小
为主线条,观察大的物品、小的物品,初步学会用大小物品分类,引导幼儿感知大小,并以延伸活动在教室中寻找大小不同的物体,使幼儿通过具体的
比较
更好的区分了大小。活动...
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