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数学教学概论
小学
数学教学概论
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答:
以下是小学
数学教学概论
的详细内容概览:第一章: 小学数学学习的基础,涵盖了学习的各个方面。1.1节介绍数学学习的全面理解,1.2节深入解析知识学习过程,1.3关注技能提升过程,1.4部分探讨问题解决策略,1.5强调学习原则和方法,1.6部分探讨非认知因素和环境对学习的影响。第二章: 侧重于小学生数学...
中学
数学教育
学
概论
内容简介
答:
《中学
数学教育
学
概论
》作为数学教育课程系列教材的开篇之作,涵盖了绪论和八章详细内容。绪论部分深入探讨了数学教育学的核心任务、特性、研究内容和方法,以及学习这门学科的重要性和目标。第一章节详述了中学数学课程的设计理念,明确了课程目标与具体内容,为教学实践提供了明确导向。第二章则回顾了数学教...
数学教学
法
概论
答:
数学教学
法,作为一门专门研究数学教学原理和策略的学科,是科学教育体系中不可或缺的一部分。它的起源可追溯至师范教育的兴起时期,特别是在1904年清政府的教育改革中。在当年的《奏定初级师范学堂章程》中,明确指出算学教学应结合算术和几何代数的教学顺序与方法,而《奏定优级师范学堂章程》则将各科教...
中学
数学教育
学
概论
基本信息
答:
《中学
数学教育
学
概论
》是由曾峥和李劲两位作者共同编著的一本教材,作为新世纪高等院校数学教育课程系列教材之一。该书由郑州大学出版社出版,其官方标识号为ISBN 9787811065886。这部作品于2007年9月1日首次发行,属于第一版。全书共279页,采用平装形式,开本规格为16开,非常适合学术研究和教学使用。它主...
数学教育概论
:你认为在数学教学中只注重三大基本能力是否恰当?
答:
想学好
数学
,关键是培养他们的三种数基本能力,其一是阅读能能力,其二是思维能力,其三是书面表达能力。阅读能力,顾名思义,对数学语言,简单的是,是对数学题目题干的理解能力,能获取必要的信息。思维能力,用数学思考问题和解决问题的思维活动形式,比如转化与划归,从一般到特殊、特殊到一般,函数/...
如何与时俱进地认识双基
数学教育概论
答:
一、全面准确地把握数学“双基”的新内涵 培养学生应用数学的意识及数学建模能力,被作为
数学教学
的主要任务而加入了“双基”教学的行列,算法、概率统计与日常生活相联系的数学内容,也成为数学课程的“基础”,运用现代技术学习数学,是“双基”的重要一部分。在“双基”教学中我们还要关注数学的人文价值和...
数学教育概论
的图书目录:
答:
第一章 绪论:为什么要学习
数学教育
学第一节 数学教育成为一个专业的历史第二节 数学教育成为一门科学学科的历史第三节 数学教育研究热点的演变第四节 几个数学教育研究的案例实践篇第二章 数学课堂教学观摩与评析第一节 一堂优秀的常规数学课——不等式的应用·第二节 常规教学模式的变化第三节 一些...
哪种考试需要考
数学教育
学
概论
答:
数学教育概论
是部分学校学科教学数学考研专业课二考试科目,不属于公共科目对于考生来说复习起来有点儿难度,其实数学教育概论的考察侧重于人物,例如波利亚、弗赖登塔尔等,还有数学教学模式,数学教学实践等方面的考察。其中第三章和第十一章是重点,另外还有数学教育热点的考察,重要的是数学核心素养,另有...
考研里的830
数学教学概论
是指哪本书?
答:
1、考研里的830
数学教学概论
是指哪本书要去招生单位官网查看,因为不同招生单位的数学教学概论的要求不同。2、初试科目代码以8开头的科目都是招生单位自主命题的科目。建议去招生单位研究生院(处)网站或者专业学院(研究所)官网查看是否有考试大纲或者参考书目,大多数招生单位都有公布大纲或者参考书目。
西南大学育才学院理工学院的专业设置
答:
主要课程:数学分析(一、二、三)、高等代数与解析几何(一、二)、大学物理、数学建模、计算数学、复变函数论、常微分方程、概率论、数学实验、高等几何、数理统计学、近世代数、运筹学、初等数论、
数学教学概论
、初等代数研究、初等几何研究等。4 、汽车服务工程 ( 汽车服务营销方向、汽车检测维修方向)(四年制本科)...
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