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教育的历史发展阶段特点
教育
学:各社会
历史
形态的教育有哪些
特点
?
答:
1、原始社会的教育
由于生产力水平很低,教育还没有从社会生活中分化成为专门的使用,没有专门的教育机构和专职教育人员.这个阶段的教育内容非常简单,主要是传授生活中的经验和技术.这个阶段的教育没有阶级性,所有的儿童和青年都同样地享受教育的权利.2、古代的学校教育 奴隶社会出现了专门从事教育事业工作的...
教资考试
教育历史发展
的各个
阶段
有什么
特点
答:
原始形态的教育特点:教育是在生产劳动和社会生活中进行的。教育没有阶级性。教育内容简单,教育方法单一
。古代学校教育的特点:教育与生产劳动相脱离; 教育具有阶级性和等级性;教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自学、对辨和死记硬背。现代学校教育的特点:教育与生产劳动相结合;教育面向全体社会成员;...
教育
学:各社会
历史
形态的教育有哪些
特点
答:
1、原始社会的教育
由于生产力水平很低,教育还没有从社会生活中分化成为专门的使用,没有专门的教育机构和专职教育人员.这个阶段的教育内容非常简单,主要是传授生活中的经验和技术.这个阶段的教育没有阶级性,所有的儿童和青年都同样地享受教育的权利.2、古代的学校教育 奴隶社会出现了专门从事教育事业工作的...
教育的历史发展
分为那几个时期?各个时期的教育有什么
特点
?
答:
教育是在生产劳动和社会生活中进行的;教育没有阶级性;教育内容简单,教育方法单一
。2、近代教育特点:以大机器生产为背景,科学技术教育成为教育的主要内容;普及义务教育受到重视;马克思主义教育思想的产生和传播。3、现代学校教育的特点:教育与生产劳动相结合;教育面向全体社会成员;教育的科学化程度和教...
教育
学
的历史发展
经历了哪四个
阶段
?
答:
第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是
教育学成为一门原始状态的独立学科
。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步,生产的现代化,...
教育的历史发展
分为那几个时期?各个时期的教育有什么
特点
?
答:
1、原始社会的教育
:社会性和无阶级性、教育和社会生活、生产劳动紧密相连、教育方式是言传身教和有意识地模仿学习。2、古代社会的教育:阶级性、道统性、专制性、刻板性、象征性。3、文艺复兴后的欧洲教育:4、近代社会教育:5、20世纪以后的教育:终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化。
请从
历史
的角度谈谈各个历史时期形成的
教育
制度
的特点
及形成的...
答:
第一,培养全面
发展
的人的理想和理论从理想走向现实,这是现代教育区别于以往
教育的
首要的基本
特征
;第二,教育与生产劳动相结合的范围、程度和意义日益扩大,教育的生产性日益突出和加强;第三,科学精神与人文精神从分离走向统一;第四,教育民主化向纵深发展,教育的公共性日益突出,教育公正和教育机会均等...
新中国
教育
各个
阶段的特征
是什么
答:
新中国教育发展阶段按其
特征
可以划分为四个时期:一是穷国办大教育;二个是大国办大教育;三是大国办强教育;四是强国办强教育,即未来的现代化强国举办更强大教育。教育具有基础性、超前性和战略性
特点
。总体上判断,我国
教育发展
正处于大国办强
教育的发展阶段
。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(...
各
阶段教育特点
答:
结合着咱们的经验,我们来看一下古代社会
教育的特点
:(1)古代产生了学校,教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。(2)古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。(3)古代学校教育适应古代经济与政治的
发展
,具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展,表现...
从汉代到明清中国古代
教育发展
演变
的特征
及其影响是什么
答:
中国古代教育特点
1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统。3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一整套学校体制。4....
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