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教育学观点
教育学
理论有哪些
答:
教育学理论有多个流派和观点,以下是其中一些主要的理论:
一、行为主义教育理论
。行为主义教育理论强调学习的结果,即学生的行为表现。该理论认为教育的目标在于通过训练改变学生的行为,使其适应社会环境。行为主义教育者重视奖励和惩罚在学生学习过程中的作用。二、认知主义教育理论。认知主义教育理论主要关注学...
斯宾塞
教育学观点
斯宾塞教育学观点是什么
答:
斯宾塞教育学观点一:教育学的产生与发展
。斯宾塞的《教育论》提出教育的任务是教导人们怎么生活,反对古典语言和文学的教育。观点二:教育目的。斯宾塞和杜威都倡导生活本位论,认为教育目的应该和受教育者的生活联系起来,斯宾塞认为教育应为未来完满生活做准备的“教育准备生活说”。观点三:课程论。斯宾塞把...
约翰杜威的
教育学观点
有哪些?
答:
约翰杜威的教育学观点:
一、教育即生长
“教育即生长”是美国教育家杜威的基本教育观点之一,他明确指出:“教育就是各种自然倾向和能力的正常生长。”二、教育即生活 “教育即生活”是杜威的基本教育观点之一,其基本涵义是:教育不是生活的预备,而是儿童现在生活的过程;学校课程不应是借助于文字符号向...
教育学
流派及主要
观点
答:
(五)批判教育学
批判教育学是20世纪70年代后兴起的教育思潮,代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔等。其主张当代资本主义学校教育并非民主建制的解放力量,反而维护现实社会的不公平和不公正,教育与社会相对应,学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。批判教育学对教育诸多...
你对
教育
有什么
观点
答:
教育观通常受到社会、文化和历史因素的影响
。不同的社会环境可能导致不同的教育观点,例如强调纪律、尊重权威、批判性思维等。教育观培养方式 1、学习和研究:通过学习教育学理论、心理学、社会学等相关学科,了解不同的教育观及其背后的理论基础。2、反思和思考:反思自己对教育的看法和价值观,并思考其...
教育学
有哪些著名理论
答:
二、耶基斯-多德森定律:(1)在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。然而,心理学家耶基斯和多德森的研究证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒U形的曲线关系...
凯洛夫的
教育学观点
答:
凯洛夫的
教育学观点
如下:1、重视智育在发展教育中的地位和作用,认为“学校的首要任务,就是授予学生以自然、社会和人类思维发展的深刻而确实的普通知识”,形成学生的技能、技巧,并在此基础上发展学生的认识能力,培养学生的共产主义人生观。2、肯定课堂教学是学校教学工作的基本组织形式,强调教师在教育和...
简述
实用主义教育学
的
观点
答:
第四,学校的课程是以学生的经验为中心的,打破了原来以学科为中心的课程体系。第五,教育教学中不再以教师为中心,教师只是学生成长的帮助者,学生才是教育教学的中心。第六,在教育教学过程中,要注重儿童的创造性的发挥,提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。
实用主义教育学
是以美国实用主义文化为...
约翰杜威的
教育学观点
答:
1.教育的本质
教育即生长
。“儿童中心主义”教育即生活,学校及社会 教育即经验的持续不断地改造,从做中学。2.教育的目的 教育无目的,教育即生活。教育的社会性目的是民主的,为社会法务,为民主制度完善服务。二、论课程与教材 1、做中学 2.教材心理化,如何将学生的直接经验组织成系统的知识是个...
简述
实用主义教育学
的主要
观点
答:
简述
实用主义教育学
的主要观点如下:
第一、教育即生活
,教育的过程和生活的过程是合一的,而不是为将来的某种生活做准备。第二、教育即个人经验的增长,教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验,这是教育的最终目的。第三、教育即成长,是个人经验的增长过程,其原因在于学校就是一个雏形的社会,学生...
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