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教育学的产生与发展大致经历
教育学的发展经历
了哪几个阶段?
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展
。第四阶段:学科现代化阶段。
教育学的产生和发展经历
了哪几个阶段?
答:
教育学的产生和发展经历了四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段
。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展
。第四阶段:学科现代化阶段。
简述
教育学发展
的基本阶段
答:
教育学的产生与发展主要经历了三个历史阶段:
1、教育学的萌芽阶段。从教育成为独立的社会活动开始,延续到17世纪。2、教育学的独立形态阶段
。17世纪成为一门独立的学科,捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是教育学独立的标志。3、教育学的科学化阶段。19世纪,马克思主义哲学为科学教育学的建立奠定了科学...
简述
教育学产生与发展
的各个阶段,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
答:
第一,
教育学的萌芽阶段。自奴隶社会初期开始,在中国经历了三四千年
。代表性著作包括《论语》、《学记》,其中《学记》不仅是我国也是世界上最早的一篇教育论著。西方古代教育思想的代表著作包括柏拉图的《理想国》、昆体良的《雄辩术原理》,其中《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的著作。亚里士多德...
教育学的产生与发展经历
了哪些阶段?
答:
一、教育学的萌芽阶段
在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
教育学
学科
的发展经历
了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物
和
著作
答:
2、独立形态教育学的产生:主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科.捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.3、马克思主义教育学的建立:
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展
.代表人物有马卡连柯、克鲁普斯卡娅、杨贤江等.4、现代教育理论的发展:随着社会的...
简述
教育学产生与发展
的阶段及其代表人著作
答:
教育学产生与发展
的阶段及其代表人著作如下:1、萌芽阶段:这一阶段的教育学思想开始萌芽,但尚未形成完整的学科体系。代表人物们主要根据自己的经验和观察,探讨教育理念和方法。代表人物:孔子、古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德。著作:《论语》、《理想国》和《政治学》。2、创立阶段:这一阶段的教育学...
教育学的产生与发展
是什么
答:
3.教育学的科学化发展:自19世纪下半叶,一批教育学者倡导建立的科学教育学,到20世纪初由于实验教育学的风行,传统教育学受到科学教育学思潮的冲击,
形成
世界性科学化教育学研究运动。4.
教育学的发展
阶段:20世纪以来展教育学的发展,
出现
了许多新的教育学派别和重要的教育学著作: 实验教育学、文化教育...
教育学产生和发展
所
经历
的阶段,及各阶段的特点
答:
第三阶段从1949年到 1957年 (或 1956年)。这是教育学界批判杜威、批判解放前国内“资产阶级教育思潮"的时期,也是全面引进苏联教育学科领域教科书的时期。中国教育学领域里发生了“引进”方向的第二次整体转向,由学西方转向学苏联。同时,使新中国成立后
教育学发展
中断了与解放前的联系,构成了教育学...
教育学的发展和
影响
答:
任何一门学科都有其产生、发展和完善的过程,教育学同样不能例外。总的来看,从原始教育的产生到教育学的萌芽,从教育学独立学科体系的形成到科学教育学的完善,教育学
经历
了一个漫长的历史演进过程。教育学发展至今已有三百余年的历史。一般来说,
教育学的产生和发展
历程大体上可以分为四个阶段。教育学...
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