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教育学产生和发展的轨迹和里程碑
描述
教育学产生和发展轨迹与里程碑
.
答:
(四)第四阶段是
教育学
的多元化发展,标志是教育学出现繁荣
发展的
特征.
(2/2)
教育学产生和发展轨迹与里程碑
? 谢谢!
答:
教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯1632年出版的《大教学论》,这是第一块里程碑
。赫尔巴特《普通教育学》(1806)是独立的教育学诞生的标志,是教育学的第二块里程碑。美国杜威《民本主义与教育》是第三块。
...一、论述题 描述
教育学产生和发展的轨迹与里程碑
。
答:
1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。
(1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》
。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。(2)独立形态...
教育学
历史
发展
答:
历史上,
教育学的重要里程碑包括培根在1623年的《论科学的价值和发展》中首次将其视为独立学科
,夸美纽斯的《大教学论》(1632)是近代的第一本教育学著作,洛克的《教育漫话》(1693)提出绅士教育理论,卢梭的《爱弥尔》(1762)阐述资产阶级教育思想,康德在1803年的《康德论教育》中强调教育科学化,...
教育学发展
经历哪四个重要阶段?
答:
4、教育学的理论深化阶段以布鲁姆的《教育目标的分类系统》为里程碑,强调了掌握学习理论
。布鲁纳的结构主义教学理论、赞科夫的《教学与发展》、巴班斯基的《教学过程最优化》以及苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》等著作,都对教育学的发展做出了重要贡献。这些阶段共同构成了教育学的发展历程,不断丰富和...
描述
教育学产生和发展轨迹与里程碑
答:
教育学的发展轨迹
从滞后性逐步转向前瞻性。所谓滞后性,就是社会需要什么样的人才,教育学就研究对策培养相应的社会人才。应对教育过程中
产生的
具体问题进行研究分析。这样的教育模式具有明显滞后性。现在的教育逐步走向基础性教育,前沿科学性教育,公益性教育。这样的教育有助于社会进步
和发展
,能够促进各个领域...
近代教学理论的三大
里程碑
指的是哪三个理论?
答:
近代教学理论的三大
里程碑
代表人物及其主要贡献如下:1、夸美纽斯:近代
教育学的
创立者,提出“泛智教育”和“教育适应自然”的原则,主张把一切事物教给一切人,并详细论证了学制和分科教学法等。提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。主要...
在西方
教育
思想史上,被称为“
里程碑
著作”的有( )。
答:
【答案】:A、B、D 本题考查
教育学的产生与发展
。柏拉图的《理想国》,卢梭的《爱弥儿》,杜威的《民主主义与教育》并称西方教育史上的三大
里程碑
。柏拉图以后教育观念的革命是由18世纪法国思想家卢梭发动的,其文学体著作《爱弥儿》被誉为教育史上的“哥白尼式的革命”,在《爱弥儿》中,卢梭系统阐述...
为什么说普《通教育学》是科学
教育学产生的里程碑
答:
说普《通教育学》是科学
教育学产生的里程碑
的原因如下:1、对当时教育学
的发展
提出了一系列新的观念、理论和方法。2、使教育学从传统的宗教和哲学观念中脱离出来,开始以科学思维方式去探究和推断教育问题。3、将科学教育学作为一门独立的学科建立起来。
简述为什么说《普通教育学》是科学
教育学产生的里程碑
。
答:
1、教bai育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动
产生
、
发展
过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动,
教育学的
研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性...
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描述教育学产生和发展的重要轨迹
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