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教师课外阅读指导记录
教师阅读记录
怎么写?
答:
另外,还可以结合教材主题,引导学生进行
课外阅读
,为学生提供书目,使阅读更具有实践性。我推荐读物,书、报、课文,激发课外阅读兴趣,交流展示读书成果,稳定课外阅读兴趣,加强课外阅读兴趣,变“
老师
要我读书”为“我要读书”而逐步提高阅读的自觉性。通过班级评比“背诵大王”、“故事大王”、“朗读之星...
小学
课外阅读指导
课教案
答:
兴趣是最好的
老师
。
课外阅读
首先要培养学生读书的兴趣。因此,本教学设计旨在激发学生的课外阅读兴趣,让学生由“要我读”变为“我要读”。同时引导学生到图书馆去借阅课外书,并在阅读过程中爱护图书。六、
指导
过程:一、导入,激起学习欲望。同学们好!今天又到课外阅读的时间了,高兴吗?经常读书会增...
教师读书
活动总结
答:
每星期由姚校长选取贴合
教师
们、行政们学习的政治资料,让
老师
们进行
阅读
,每星期一就是全校教师的
读书
交流日,开教师会开始前十五分钟教师们就一星期的读书心得进行交流,有时交流《人民教育》的相关文章,有时交流《福建教育》的相关文章,领导总会带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改善,又给教师们树立了榜样,起了...
教师读书
活动总结
答:
教师还可以围绕《加强义务教育段语文
课外阅读
的
指导
意见(试行稿)》中推荐的学生必读书目,进行师生阅读,营造浓郁书香校园氛围。 三、及时交流,认真总结读书活动成果 学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“
教师读书
”栏目中的“计划总结”栏目中,各位教师也在自己阅读完书籍后,把自己的读书心得上传导“教师...
如何
指导
学习
课外阅读
答:
下面我想结合教学实践,谈谈怎样
指导
小学生
课外阅读
。一、营造氛围,激发小学生课外阅读的兴趣披文而入情,读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围,使学生受到情感的陶冶。
教师
首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围,激发学生对课外阅读的兴趣。首先,作为班主任我们创造良好的环境,营造和谐的课外阅读氛围,引起学生无...
再谈如何把课内阅读与
课外阅读
相结合(会议
记录
)求解答
答:
——课题会议
记录
发言人:林穗怡 对小学生来说,仅仅讲好课文还不够,还必须有一定的
课外阅读
相配合,把
指导
学生课外阅读作为教学工作的一项重要任务,让学生像雏燕一样飞掠知识的海洋。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望,丰富知识,开阔视野,从小在他们心灵上播下决心攀登科学...
课外阅读
活动总结
答:
(1)
教师
借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴。 (2)最佳启迪者和组织者。 二、具体措施: 对一年级的孩子来说目前是
课外阅读
的第一阶段,主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。 上学期: 以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上阅读...
如何有效
指导
小学语文
课外阅读
答:
一般宜向低年级学生推荐童话读物,对当前小学语文
课外阅读
中
教师指导
的误区及对策作一些思考.走出“课外阅读”指导的误区 课外阅读是课外语文活动中最重要,并将它作为整个学习生活的重要组成部分,即一般家庭中的家长自行教导其小孩读经,是对教材的领会,扩大阅读面,则是开设读经学校、憧憬和向往。即在阅读的基础上,对本...
五年级
阅读
教学教案
答:
对于每一本书,都必须学会阅读 ———帕斯卡 2、请同学们一起来念一下帕斯卡的名言吧(齐读) 3、出示课题:
课外阅读
方法
指导
教师
谈话引入:同学们,读书是获取智慧的重要来源,只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率。获得更多更新更有价值的知识。伟大导师马克思的读书方法是“养成读书做摘要的习惯,并且...
如何
指导
小学生
课外阅读
?
答:
教师
不断地探索
课外阅读指导
的思路,逐步形成课外阅读的基本课型,如:阅读指导课:这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书,学会搜集信息、处理信息,会做简单的读书笔记或读书卡片,学会上网查找资料;指导学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;三、四年级...
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