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教师评课注意事项有哪些
教师
如何
评课
标准
答:
因些
评课
中要根据生源的优劣、环境的好坏、是借班还是原班,客观公正地评价
教师
的教学活动。只有树立为学生而教,变被动学为主动学,变学会为会学,变行为投入为思维投入,变苦学为乐学,才是成功的教学。 评课要有恰当性 在评课标准的制定上要
注意
科学性,同时要注意现实性。如果评课标准过高,使标准...
教师
如何听课
评课
才能更好的提升自己
答:
学会
评课
, 对语文
教师
专业提升有着极为重要的意义。从某种意义上说,评课比听课更重要, 会评课, 听课才有意义; 会评课, 才真正会上课。不仅是参加听课活动要会评课、会听评课,更重要的是在日常教学中经常进行自我课堂教学评价。这是教学反思的最基本的方式和内容。语文课堂教学的评价, 有着许多不同的视角(并非指...
四季之美
评课
的优缺点
有哪些
?
答:
评课注意事项
:1、客观公正 评课应该以客观公正的态度进行,不应该受到个人情感或偏见的影响。评课者应该根据教学实际情况,结合教学目标和要求,对
教师
的教学能力、教学方法、教学内容、课堂氛围等方面进行全面评价,提出具体的优点和不足。2、针对性强 评课应该有针对性,针对具体的教学内容和教学目标进行...
[新
教师
教学工作指南] 如何听课与
评课
?(二)
答:
其中的核心部分——课堂观察框架,(包含4个维度,20个视角,68个观察点,见下表)帮助教师指明了观察的方向,从而使其在
评课
时有话可说,有例可讲。建议教研组长能够学习此书,汲取精华,授于新教师,使新
教师有
法可依,有话可讲。维度视角观察点举例学生(1)准备;(2)倾听;(3)互动;(4)...
角的度量
评课
优缺点及建议
有哪些
?
答:
2、学生经过观察、操作、比较等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力和抽象能力,进-一步建立空间观念,丰富学生的形象思维;通过实践活动,使学生获得成功的体验,建立自信心。3、通过生活情境的创设感受生活中处处有数学,使学生学以致用,用学过的知识解决实际问题。二、缺点:1、
教师
在教学过程中,...
物理
教师
优缺点
评课
用语
有哪些
啊?
答:
能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。建议: 1、应
注意
培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。2、应教会学生如何容易处理数据,如何从数据中发现结论(规律)。 3、应留有一定的时间让学生思考、讨论(新
教师
的缺点),注意控制课堂节奏、语言节奏)。
如何公开课
评课
答:
说清自己的一点感受。对于
评课
,反对“好好先生”,反对不痛不痒的“无病呻吟”,反对不着边际的“纸上谈兵”。在评课时,力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异,同时,提倡评课者和上课者的现场互动。活动的开头总有一点难,大家“羞”于开口,但随着少数
教师
的积极引领,现在评课...
小学数学
教师
如何
评课
答:
小学数学
教师
的
评课
是真对小学数学课堂的总合性评价,基于小学数学不同于其它科目的特点,因此小学数学教师的评课也就不能与其它各科的评价标准完全一致,那么,小学数学教师应如何评课呢?主要表现如下几个方面: 一、教学目标的确立: 小学数学课应具有数学的特点,因此,教师对教学目标的确立,是否有根据...
教师评课
常用用语
有哪些
?
答:
8、应教会学生如何容易处理数据,如何从数据中发现结论(规律);9、本节课实际上不需要利用网络教学,只需要引用多媒体课件就足矣;10、应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点),
注意
控制课堂节奏、语言节奏 11、课堂教学方式较传统,希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
教师评课
用语建议:①...
如何
评课
更有效?
答:
我们在评析
教师
一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要
注意
分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。 (三)、从教学程序上分析 教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此,
评课
就必须要对教学程序作出评析。教学程序评析
包括
以下几个主要方面...
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