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教师口语的特点
教师的
教学
口语
应该具备哪些特征?
答:
教学口语的特点如下:
1、规范性:教学口语是教师传授知识、技能和思想的重要工具
,因此必须具有规范性。教师需要使用标准、清晰、准确的普通话,避免使用方言、俚语等不规范的语言形式。同时,教师还需要遵循语法、语义和语用的规则,确保语言表达的准确性和流畅性。2、科学性:教学口语需要具有科学性,即用...
教师口语的
基本特征
答:
一、有声性
。口语主要靠声音,靠每个字的字音和整句话的高低快慢的变化和各种特殊的语调。因此,口语是由语音表现的音节、词、句构成的达意传情系统。二、
即时性
。口语突发性强,即时现想现说,往往缺少仔细考虑,因而句子短,结构简单,甚至不完整,有重复,有脱节,有补充,有插说,有冗余。同时,说...
教师口语的特点
?
答:
教育性、思想性===科学性、
规范性
===艺术性、针对性===情感性、启发性、时代性
教师
职业
口语的特点
和表达要求
答:
口语是教师从事传道、授业、解惑工作的重要工具,
教师职业口语具有教育性、启发性、科学性、规范性和针对性等特征
。幼儿教师职业口语是幼儿教师在幼儿园教育教学活动中使用的工作语言。它是幼儿教师实施教育教学过程中最基本、最常用的手段,是幼儿教师从事特殊劳动最重要的工具。幼儿教师职业口语要求教师用标准...
教师口语特点
主要表现为
答:
1、语速适中
,教师在授课时,会控制自己的语速,使学生能够听懂并理解所讲的内容。2、语调抑扬,教师在授课时,会通过语调的抑扬来强调重点,使学生更容易理解和记忆。3、语言规范,教师在授课时,会遵循语言规范,不使用口语化、方言化的语言,以便学生更好地理解和掌握所讲的内容。
什么是教学
口语
?
答:
教学
口语的
基本
特点
如下:1、科学性:教学口语应该准确、简明地表达概念、原理和事实,避免使用模糊不清或歧义的语言。同时,
教师
还需要使用学科专业术语,确保学生能够准确地理解和掌握知识。2、启发性:教学口语应该具有启发性,引导学生思考和探索问题。教师可以通过提问、暗示、推理等方式激发学生的思维,让...
如何理解
教师口语
是单向表达与双向交流的结合
答:
教师口语是单向表达与双向交流的结合,单向表述语言与双向交流语言是教师职业口语的两种主要表现形式。一个合格的教师应当能自如地转换这两种语言表述形式。教师口语具有以下特点:1、
规范性
,教师用普通话进行教学,教师语言符合国家现代汉语语法规范。这就要求教师在教学过程中不可以运用方言进行教学,否则会加重...
教师口语的
声音就是指教师的有声语言,其内容包括
答:
1、教师口语是教师在教育、教学等工作中所运用的口头语言。具有语言的
规范性
、逻辑性、启发性、激励性的特点。2、《汉语拼音方案》由哪五个部分组成?由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分组成。3、教师口语的三大组成部分 普通话训练、一般口语交际训练、教师职业口语训练 普通话训练是...
什么是幼儿
教师
教学
口语
答:
幼儿教师教学口语的特点:1、
规范性
原则。规范性是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、语汇和语法等方面符合全国通用的普通话的规范。教师要用音高、音强、音质、音速等方面的配合,显示出声音打动人心的魅力;用语气、语调、停顿、节奏等技巧充分表达出真诚、热情、善良等丰富细腻的感情。2、逻辑性原则。
教师口语的
科学性表现在什么方面
答:
1、内容正确。指立场、观点、方法要正确,不说空话、假话、套话,不主观臆断,更不应该有政治性、科学性、知识性的错误。2、条理清楚。说话内容的先后、叙述的详略,以及举例子、引用原文都应妥善得体。说话时要做到层次分明,重点突出,中心明确,逻性强。3、生动形象。除了要做到口齿清楚、语言优美、...
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