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教师专业发展阶段分为
教师
的
专业发展
经历了哪几个
阶段
?
答:
他提出教师的专业发展主要有八个阶段:(1)职前准备阶段
。(2)引导阶段。
(3)能力建立阶段
。
(4)热心与成长阶段
。
(5)生涯挫折阶段
。(6)稳定但停滞阶段。(7)生涯低落阶段。(8)生涯结束阶段。与题干不符,排除。C项:赫尔巴特提出“四阶段教学”理论,教学过程分为清楚(明了)、联想、系...
教师专业
成长的
阶段
是怎样
划分
的呢?
答:
教师专业成长阶段可以分为“
新手型教师(站上讲台)——胜任型教师(站稳讲台)——成熟型教师(站好讲台)——卓越型教师(超越讲台)
”四个阶段。1.新手型教师 新手型教师,指教龄1年至3年的教师。他们刚刚“站上讲台”。从个人角度来说,新手型老师的发展策略,要“多倾听、多借鉴、多模仿”。从...
教师
个体
专业发展
的过程依此经历如下哪个
阶段
?()
答:
“自我更新”
取向的教师专业发展阶段论认为教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、
“自我更新关注”阶段五个阶段:(1)“非关注”阶段,这是进入正式教师教育之前的阶段。在这一阶段所形成的“前科学”的教育教学知识、观念甚至一直迁延到教师的正式执教...
教师专业发展
的
阶段
答:
教师专业化发展主要经历的阶段有5个,
第一个阶段可以称作适应过渡期,第二个阶段是成长期,第三个阶段是专业突破期,第四个则是专业更新期
,最后一个是专业成熟期。通常教师的发展都会经历着5个阶段,从刚刚入职教师开始,势必会经历一个专业的发展路程,继而成长成为一名优秀的专业教师。1、适应过渡期。
教师专业发展
的五个
阶段
答:
教师的专业发展可以分为五个阶段,
分别是:1. 经验主体阶段:新入职的教师通常处于这一阶段
,他们在专业知识的帮助下,通过学习和实践,逐渐熟悉教学内容并适应不同的教学环境。在这个阶段,教师可能已经能够进行多样化的教学活动,并有效地与学生互动。2. 后经验主体阶段:经过2到3年的教学实践,教师积累...
教师专业发展
历程
答:
1、初始
阶段
:这是
教师专业发展
的起点,教师接受教育学和教育心理学等基础知识的学习。在这个阶段,教师初步了解教育教学的理论基础,开始接触教育实践,并逐渐形成自己的教育理念和教育观念。2、培训阶段:教师培训是教师专业发展的重要环节。在这个阶段,教师参加各种培训活动,获得专业知识和教育技能的提升。
教师专业发展
的五个
阶段
答:
教师专业发展
的五个
阶段
是:初步认知阶段、适应和磨练阶段、专业成长阶段、更新和提升阶段、自我超越阶段。1、初步认知阶段 在这个阶段,新教师开始初步了解教师职业,通过学习和实践逐渐熟悉教学环境和教学方法。新教师通常会参与各种培训和研讨会,以获得必要的教学技能和知识。2、适应和磨练阶段 在这个阶段...
柏利纳根据
教师
教学
专业
知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的阶...
答:
【答案】:A、B、C、D 本题考查教师专业发展阶段理论。柏利纳的教师教学专长发展阶段理论将教师的发展分为五个阶段,也就是:(1)新手阶段:刚从大学毕业,第一年开始从事教师职业的教师或实习阶段的师范生属于
新手型教师
。新手阶段是教师获取教学所需知识和技能的阶段。在教学方面,新手型教师除了要...
教师专业发展
的五个
阶段
是什么?
答:
教师专业发展
的五个
阶段
有两种解释:1、一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论:新手阶段,熟练新手阶段,胜任阶段,业务精干阶段,专家阶段。2、二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论:预备生涯阶段,专家生涯阶段,退缩生涯阶段,更新生涯阶段,退出生涯阶段(离开教师岗位)。答题的注意事项:斯德菲的五阶段...
简述
教师专业发展
的
阶段
答:
简述
教师专业发展
的
阶段
有非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段。1、非职业化阶段 非职业化阶段,在人类社会初期,教育活动和别的活动融合在一起,教师不是独立职业。原始社会燧人氏教民熟食神农氏教人劳作,当时是长者为师,能者为师。随着社会的进一步发展和社会阶层的演变,出现了私学,同时也就出现了...
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