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把100用学过的图表示出来
一个一个地数,从85数到
100
,一共数了多少个数
答:
85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、
100
。
《
100
以内数的认识》教学设计_小学数学 小学数学优秀教学设计
答:
1、能够熟练地数
出
数量在
100
以内物体的个数,知道10个一是十,10个十是
一百
,对计数单位“一(个)”、“十”、“百”有一个感性认识。 2、初步了解100以内数的顺序,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 3、培养学生对100以内数的兴趣,养成在活泼氛围中进行合作
学习的
兴趣。 教学重点:熟练地数100以内的...
数学《百分数的认识》课件【三篇】
答:
我组织学生讨论三杯糖水含糖率的问题,在比一比哪杯糖水最甜的过程中引出了百分数,此时,学生已经隐约之中感悟到百分数是
表示
一个数是另一个数的几分之几的数,是为了比较大小而通分成分母是
100的
分数,学生已初步感悟出百分数的含义,也初步感受了比较数据时
使用
百分数的好处。 二、密切联系生活,理解百分数的意义 百分...
看图写小数一张
100
元的怎么
表示
?
答:
一百
元小数写作:
100
.00
数数数学。。
答:
引导学生通过回忆本节课的活动过程来小结:开始数了100根小棒,接着又脱离小棒数数,最后
学习
了数的组成。知道10个一是一十,10个十是
一百
;知道怎么数
出100
个数;知道100以内数的组成。 六、课堂作业 1.做练习七第2题。 课件出示“百球图”。先让学生整体观察,然后估一估,“有多少个球?”“想想怎样估比较准确?
小学数学百分号怎样写
答:
。写的流程如下:(1)先按照0的书写规则写一个圈圈,如下图所示:(2)在上面的圈圈下面,从右上到左下画一条斜线,斜线倾斜角大概为45度左右,如下图所示:(3)最后在斜线的下面按照写0的规则,再写一个圈圈,如下图所示:
《百分数的认识》经典教学设计
答:
找生读一读,谁能把90%写在黑板上。生试着写,师范写:先写数,再写百分号,读作百分之九十。 2能用一个简单
的图表示出来
吗? 生
用
图表示,然后展示出来。 讨论:90%表示什么意思。生说师板书:棉材料是这条裤材料的90%。 三继续展示: (1)地球表面中海洋面积约占71%。 (2)我国有56个民族,其中汉族人数占92...
小学数学题求教
答:
对于第七册第64页的习题5,学生们也能轻松地把情景图用线段
图表示出来
;第八册“解方程一”(第95页)的练习2,即使学困生也很容易列出方程,我所教的两个班的学生能把一些方程用线段
图画出来
,比如97页的练习l、2,通过这种 思维训练 ,学生的表征能力得到提高,实现《标准》提出的“能从具体情境中抽象出数量关系...
...个烧杯分别是100毫升,70毫升,30毫升怎样才能
把100
毫升
答:
70——30, 70里留40 再把30ml水倒入
100的
烧杯里 40——30, 70里留10,把30ml水再倒入100的烧杯里 这样就得到了这样的状态:100ml烧杯里装了90ml的水,剩下10ml装入30毫升的杯子里 把90ml水倒入70的杯子里,留下20ml。再用70ml的杯子把30的杯子倒满,这时70的杯子里剩下的就是50ml了。
在1:
100的
比例中,图纸上量
出来
是5cm的就代表?
答:
在1:
100
的比例中,图纸上量
出来
是5cm的就代表5米,10cm的就代表10米。在绘制地图和其他平面图的时候,需要把实际距离按一定的比缩小(或扩大),再画在图纸上。这时,就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。一幅图
的图
上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。比例尺公式:1、图上距离=实际...
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