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找长方形教案反思
小班找
找长方形教学反思
答:
1.努力使学生的数学语言准确化。在寻找生活中的
长方形
和正方形时,学生的说法是数学书是长方形的,教室的门是长方形的……其实,数学书、门……等物体是长方体,它的一个面可以说是长方形,这时是让学生保留原有的模糊的认识,还是逐步引导到正确的认识上来,细想一下,学生虽小,但可塑性很强,从...
长方形
和正方形的认识
教学反思
答:
《
长方形
和正方形的认识》
教学反思
(一) 《认识长方形和正方形》这一课时是要让学生经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征,知道长方形长、宽以及正方形边长的含义,并能够初步体会长方形与正方形的联系与区别。通过教学,使学生进一步积累认识图形的 学习 经验 ,增强空间观念,培养观察、...
《
长方形
和正方形》小学数学
教学反思
答:
如在导入环节中,我设计了利用长方体、(正方体)中的一个面是长方形(正方形)来导入本课,从学生的已有知识入手,使学生在亲切中自然进入本课;另外,就
找长方形
和正方形边和角的特征而言,学生能很快说出长方形与正方形都有四条边、四个角,这是学生进一步学习长方形和正方形特征的基础。因此我在设计时,就以这种经...
《
长方形
与正方形》
教学反思
答:
学生已经初步认识了
长方形
、正方形,知道了长方形、正方形有四条边、四个角,并在上一节已经认识了直角。对于长方形和正方形的特征认识还不足。因此,本课设计主要着眼于长方形、正方形的特征关系的整体入手组织
教学
环节。从最初的寻找生活周围的长方形和正方形,说基本特征开始,主要引起学生对长方形、...
幼儿园中班数学
教案
答:
幼儿园中班数学
教案
篇1 活动目标: 通过涂色练习
寻找长方形
,正方形,梯形,椭圆形;感受几何图形美。 激发幼儿学习几何图形的兴趣。 活动准备: 幼儿每人一张练习纸,蜡笔 活动过程: 寻找图形 让幼儿在这张练习纸上分别寻找长方形,正方形,梯形,椭圆形。 让幼儿说一说哪些是长方形,正方形,梯形,椭圆形 让幼儿数...
长方形
和正方形的面积
教学反思
答:
长方形和正方形的面积
教学反思
范文 一 本节课是让学生经历长方形面积的探究过程,理解长方形、正方形的面积计算 方法 ,会正确运用。我从老师家引入长方形、正方形的面积学习,让学生估一估,然后小组探究
找出长方形
的面积公式。然后,计算客厅、厨房、卫生间、及各个长方形的面积。再算餐厅面积时,生说12平方厘米,...
小班科学与数学
长方形
的
反思
答:
1、让幼儿找出正方形的纸,用对折的方法比较正方形的四条边,四个角。2、让幼儿
找出长方形
的纸,让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边,四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。3、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。4、引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边,四个角,四个...
长方形
和正方形面积
教学反思
答:
长方形
和正方形面积
教学反思
范文 一 一、教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习了平面图形的面积计算。学会长方形、正方形面积的计算,不仅是今后学习 其它 图形面积的重要基础,而且有助于发展学生的思维,培养学生的学习能...
长方形
中班
教案
答:
教学反思
: 1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予及于的配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。
长方形
中班教案2 一、活动目标: 1、学习用自然测量的方法量长方形的边长,感知长方形的特征,并能
找出
生活中与长方形相...
小学二年级数学
教学反思
五篇
答:
【篇一】小学二年级数学
教学反思
在教学中,我努力让学生在亲身初中中进行自主探索。课堂教学中,组织了一系列活动,如找角、画角、折角、剪角、评角、应用角、创造角等,使学生对锐角和钝角的认识不是停留在机械的理解和记忆之上,而是经历了一个亲身体验和不断反思的认识过程,在做数学的活动中,促使学生真正理解和...
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