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扬州慢公开课教案
人教版高二必修《姜夔
扬州慢
》
教案
答:
下面是由我为你精心编辑的人教版高二必修《姜夔
扬州慢
》
教案
,欢迎阅读! 教学目的: 1、理解宋词婉约派风格特点:情景交融、低沉伤感、讲究和谐 2、掌握虚实结合写作方法 3、体味伤古怀今情感及“清冷”意境 教学重点: 抓词眼“空城”,分析景物“清冷”特点,体味《黍离之悲》感情 ...
《
扬州慢
》优秀
教案
「」(2)
答:
慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,一般都比较长。姜夔作词,常自谱曲而不用现成曲调,所以词牌词题是统一的。《
扬州慢
》既是词调(词牌)又是题目,与词的内容密切相关,后来只被用作词谱,就与词的内容无关了。 三、整体把握。 一)、播放课文朗读。学生自读,齐读。 1、提示: 慢词——曲调舒缓、吐字宜慢、稍...
高中音乐鉴赏《西出阳关无故人》
教案
答:
二、听赏部分: (一)《
扬州慢
》 教师提问:南宋末年的社会情况(引出姜夔创作此诗的历史背景) 这首词写于宋孝宗淳熙三年(1196)冬至日,姜夔因路过扬州,目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追昔,悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华,发为吟咏,以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思。 1、请学生朗诵诗词(感受...
高中音乐鉴赏
教案
【三篇】
答:
《西出阳关无故人》是人音版新课标高中《音乐欣赏》课本中第十四单元第二十五节的内容,主要介绍两首中国古代歌曲《阳关三叠》、《
扬州慢
》。 本课以课本中《阳关三叠》为基础,结合语文、历史知识,和流行歌曲、舞蹈等艺术形式,介绍中国古代诗词与音乐的关系,展示中国古代诗词音乐魅力。 教学目标: 通过《阳关三叠》...
怎样鉴赏古代诗歌的语言
答:
(《
扬州慢
》姜夔) 红藕香残玉簟秋。(《一剪梅》李清照) 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(《蜀相》杜甫) 二、总体的语言特色总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言特色。(一)清新《名师手把手》上讲其特点是用语新颖,不落俗套。清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者...
高二语文
扬州慢
课文原文及译文
答:
【 #高二# 导语】高中语文文言文教学是一门具有很强艺术性的学科,在讲授过程中要讲究语言、情境、策略的三步走,以下是 无 整理的《高二语文
扬州慢
课文原文及译文》希望能够帮助到大家。 1.原文 篇一 淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,...
高中语文文言文ppt
答:
高一语文文言文第四单元
教案
全集 粤教版 必修4.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标:1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。 高一必修一文言文,高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教...
扬州
研学的感悟
答:
说课结束,寇老师总评了三点:一是
教学设计
花了气力,但多在文本外打转转;二是教师不注意教态,随意性较大;三是PPT做的不好,设计不太精致。建议要争取
公开课
机会,板书不要整句,要语言精练。26日晚上,甘肃选手李双义邀请我们帮助他打磨《桥边的老人》,领队是甘肃中语会理事长候一农,两位指导...
我最喜欢的一节课
答:
我喜欢的课有很多很多,但我最喜欢的一节课就是一次
公开课
了。 这节公开课的主题是“古诗”。首先在大屏幕上进入我们眼窗的是中国诗词大会的开头,她问:“同学们,这是哪片节目?”我们一起喊道:“是中国诗词大会”!老师说:“那么,我们今天就来谈论古诗”。我们就来到了古诗的世界。 老师给我们读了苏轼的《水调...
高中音乐鉴赏花城版的第一课生命之歌的
教案
?
答:
·西出阳关无故人-高中音乐
教案
教学目标: 1、聆听《阳关三叠》和《
扬州慢
》,感受体验其音乐情绪、音乐风格,认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。培养学生热爱民... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1210 推荐程度: 『高中音乐教案』高中音乐教案 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 ·第十六...
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