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我国教师的法律身份是
我国教师的法律身份是
()
答:
【答案】:答案:C 解析:《中华人民共和国教师法教师》第三条:
教师是履行教育教学职责的专业人员
。
我国
《教师法》将
教师身份
界定为( )。
答:
本题考查的是教育法律法规中定义教师身份的辨析。
《中华人民共和国教师法》第一章《总则》第三条中明确陈述“教师是履行教育教学职责的专业人员
,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”因此,D项正确。A项:准公务员,指属于事业单位的,因为...
教师
在
法律
上具有两种
身份
答:
但根据我国现行的《
国家公务员
条例》,已经明确规定教师不属于国家公务员系列。
《教师法》从法律上明确界定“教师是履行教育教学职责的专业人员”
,这一法律地位既不同于传统的自由职业者,也有别于国家公务员,是一种专业人员。
《中华人民共和国教师法》对
教师的身份
定位是
国家公务员
,是否正确...
答:
《中华人民共和国教师法》
第三条对教师的概念做了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员
,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这是第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性,即教师是专业人员,而非公务员。
如何理解目前
我国教师的法律身份
与法律地位
答:
赋予“教师”以特定的法律含义。第二、在法律上,教师具有两种身份,
一方面,他们是普通公民;另一方面,他们是从事教育工作的专业人员
。(法律身份)第三、法律意义上的“教师”是指履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。(法律地位)...
教师法律
地位的本质特征是
答:
在
我国
的《教师法》中,
教师的身份
则为“履行教育教学职责的专业人员”。这是国家在
法律
上对教师地位的一种认可,并从专业性上对其待遇、工资等给予保障,同时,《教师法》也对教师职业资格提出了相应的要求:一是学历要求,教师必须达到规定的相应学历底线;二是专业知识方面的要求;三是符合与其职业相称的...
我国教师的身份是
答:
教师是履行教育教学职责的专业人员
。《中华人民共和国教师法》第一章第三条规定:“教师是履行教学职责的专业人员。”专业技术人员,指依照国家人才法律法规,经过国家人事部门全国统考合格,并经国家主管部委注册备案,颁发注册执业证书,在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事...
根据中华人民共和国
教师
法规定国家实行教师什么制度
中国
公民经认定合格...
答:
根据中华人民共和国
的法律教师
法第十条国家实行教师资格制度。遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有本法规定的学历或者通过国家教师资格考试,有教学能力的
中国
公民。经考核合格的,可以取得教师资格。
我国
首次以法律的形式定义的“国家实行教师资格制度”文件是
老师
中华人民...
教师法律
地位的内容是什么?
答:
【答案】:1、关于
教师身份的法律
规定
教师是
履行教育教学的专业人员,必须具备专门的资格,符合特定的要求,高校教师是从事高等教育事业的专业人员。教师职业必须符合以下几条标准:(1)经过长期训练,掌握系统的理论知识和教育教学的基本技能和技术。(2)具有专业自主权。(3)为社会提供重要服务。(4)...
从
法律
地位的角度来看,在
我国
,
教师是
答:
【答案】:D 本题旨在考查考生对教师的地位与作用的掌握情况。1993年《中华人民共和国教师法》规定:“
教师是履行教育教学职责的专业人员
”,以法律的形式确定了我国教师是专业人员。因此,正确答案为D。
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有关教师的法律制度包括
教育法的作用有
教师对学校提起申诉受理机关为
民办教育促进法的基本原则是
依法治教的基本原则包括
教育法律渊源包括
国家机关对教育的监督包括
教育行政复议的基本原则
教育法律关系的主体包括