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我们学过的统计图有哪三种
小学四年级
的统计
中有一个是折线
统计图
,
我们
应该如何确定纵轴的间距?它...
答:
距离可以随便,但是每一格的距离是相等的。间距的话看你题目数据大小确定吧。比如最大数为9,那就1~2个单位一格就好,越大的数据间距也越大就行了。小四的记不太清了...
我们学过
那些
统计
知识,统计知识有什么用处
答:
我只知道教育
统计学
,不知道你学了哪方面
的统计
学知识?从教育统计学来看,统计学可以帮助
我们
做科研,因为在科研中有时用定量研究法会收集到数据,我们就可以用描述统计将收集到的数据先做平均数、标准差和人数的分析,制成
统计表
或
统计图
;如果要验证研究方法的差异性或相关显著性,我们可以用统计假设...
统计
与概率教学内容编排有哪些优点与特色
答:
我教完折线
统计图
知识后,布置一道实践作业,要学生统计一周的气温变化情况,再绘制成折线统计图。这样不仅充分培养了学生的解决问题的能力,还充分认识到:
学习
数学是有用的。(4)加强学生对统计量在
统计学
意义上的理解小学阶段学生一共要掌握
三种统计
量(平均数、中位数和众数),在教学当中要使学生理解统计量在统计学上...
折线
统计图
可以表示近五年
我们
小学毕业生人数变化情况
答:
本题
的统计图
反映的是十年间同一小学毕业人数的情况,该变化是以时间的变化来描述的,即按照年份顺序来排列,所以这十个数据应该按年顺序排列,故选A.
扇形
统计图
数学。鹅占18%鸭占30%鸡占52%,已知
三种
家禽共育2500只,求...
答:
鹅占18%:2500X18%=450只 鸭占30%:2500X30%=750只 鸡占52%:2500X52%=1300只
这些统计图和
我们学过的统计图
相比有什么特点
答:
图像不清晰啊 图像信息反应的更形象 容易激发读者的兴趣
...杨树四十棵松枫三十棵制成扇形
统计图
表示
三种
树
的三个
扇形圆心角的...
答:
50÷(50+40+30)×360°=150°,40÷(50+40+30)×360°=120°,30÷(50+40+30)×360°=90°,
三种
树
的三个
扇形圆心角的角度分别是(150°)、(120°)、(90°)。
二年级下册数学教案
答:
(3)如果你们班某个同学的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪个季节过生日。 (4)从图中你还能发现什么? 三、全课小结 1、这节课你有什么收获? 2、
统计
的作用可大了,在
我们的
生活中,还有哪些问题需要用统计呢? 四、布置作业 1、调查一下你们村里,有多少学生读小学、初中、高中、大学。 2、一个季度有多少个...
小明买了
三种学习
用品,一共用了120元,小明购买学习用品
统计图
?
答:
1、解:小明买书包占60%,且已知一共用了120元 所以小明买书包花了60%*120=72(元)2、解:小明买书包占60%,买笔记本占25 所以小明买笔占:100%-60%-25%=15 则小明买笔的钱为:15%*120=18(元)
数学《百分数的认识》课件【三篇】
答:
(3)姚明图(回答后,师:姚明真是
我们
中国的骄傲,希望他继续为祖国取得好成绩。)师引导学生发现:大家发现没有这个百分数前面是(小数)师:对了,百分数的分子可以是小数,也可以是整数。 (4)五年级学生作息时间
统计图
(学生选择一两个说明谁占谁的百分之几) 2、师:课件出示:下面四句话中有四个分数,哪些可以写成百分数...
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8
9
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