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念奴娇赤壁怀古的导入语
念奴娇赤壁怀古
教案
答:
一、
导入
新课,了解背景 预习反馈(课前布置预习作业,查找资料,说说对本文几作者的了解)。 了解内容:介绍“东破突围”,由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包围,使他真正审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《
念奴娇赤壁怀古
》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州期间所写,表达...
高一上册《
念奴娇 赤壁怀古
》 教案
答:
“三国周郎赤壁”、“一时多少豪杰”、“小乔初嫁了”、“谈笑间,樯撸灰飞烟灭”
作者着力刻画了三国英雄周瑜这个形象,诗人是满怀倾慕之情来歌颂这个人物的,写出了周瑜少年得志、风流儒雅、潇洒自如、从容不迫的儒将风度。 比较二:赤壁之战中的英雄很多,如孙权、诸葛亮、刘备等等,作者为什么只写到周瑜,而不写其他...
念奴娇赤壁怀古
教案
答:
(1)
导入
新课。课前三分钟播放《滚滚长江东逝水》。(板书课题、作者)(2)解题、作者及背景。(3)
念奴娇
,词牌名,念奴是唐天宝年间著名歌妓,调名本此。(4)写作背景:乌台诗案。元丰二年,苏轼因被指作诗讽刺新法,被捕入狱,后被贬为黄州团练副使。他在旧城营地辟畦耕种,游历访古。此词是...
《
念奴娇赤壁怀古
》优秀教案
答:
一
导入
介绍余秋雨的《东破突围》,正是由于被贬职,苏东坡突破了小人们的包围,使他真正审视人生的真谛,从而写出了流传千古的旷世杰作《前赤壁赋》《
念奴娇赤壁怀古
》。《念奴娇赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作,是苏轼被贬到黄州期间所写,表达了词人对古代英雄的赞美和壮志未酬的感慨。二指导...
念奴娇赤壁怀古
教案
答:
7、念奴娇赤壁怀古
内容大江东去,浪淘尽千古风流人物故垒西边,人道是,三国周郎赤壁乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪江山如画
,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了liǎo,雄姿英发,羽扇纶guān巾。8、好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生...
《
念奴娇赤壁怀古
》教案设计
答:
五、品评下阙(
怀古
)(一)遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.1.在描写周瑜的才华和功勋前,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?点拨:衬托作用,是说明周瑜在指挥
赤壁
之战时,年轻有为,大器早成。周瑜形象 2.作者是从哪几个角度描写周瑜的?小乔初嫁 年轻得意雄姿...
高一语文《
念奴娇·赤壁怀古
》教案设计
答:
一、
导入
古代许多文人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子"登泰山而小天下",范仲淹临洞庭忧苍生,柳宗元游西山而心凝形释,与万化冥合。他们心为山动,情为水发,锦文华章喷薄而出,留下许多千古绝唱。今天,我们就通过品味苏轼的一首《
念奴娇·赤壁怀古
》来领略东坡居士的人生境界。 二、检查自主学习效果 1.对苏...
念奴娇赤壁怀古
说课稿
答:
(准备两种可能性)但是在一个大文豪苏轼的笔下偏偏何独爱周瑜,今天我们来学习他的《
念奴娇赤壁怀古
》。 以学生已有的生活经验为基础
导入
,消除了学生上课开始的紧张感,激发学生的阅读兴趣。容易打开课堂局面,让学生能畅所欲言。然后顺势提出了和课文相关的问题,自然导入。 环节2:理解内容 理解是鉴赏的基础,为了引导学生...
《
念奴娇·赤壁怀古
》优秀原创教案
答:
【教学难点】品味《念奴娇•赤壁怀古》以豪壮的情调抒写胸中块垒的特点。【教材分析】《
念奴娇·赤壁怀古
》是苏轼词作名篇,也是文学史上豪放词的扛鼎之作,地位非常重要。苏轼在人生劫难中登临赤壁矶,奔腾而去的长江水引发了他无限情思,他追忆古人之功成名就,慨叹自己之老来无成,笔墨间尽显苍凉...
《
念奴娇 赤壁怀古
》微课课例
答:
《
念奴娇
赤壁怀古
》微课课例 濮阳市外国语高中 赵芳 【学习目标】1、能通过对关键词句的品析解读“风流人物”。2、品读词人豪迈、壮志难酬的情怀。【学习方式】诵读法,问题引领法,合作探究法【教学课时】一课时【教学过程】一、情境
导入
苏轼成就二三四:词苏辛,诗苏黄,苏黄米蔡书法...
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