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微生物保存方法高中
微生物
的实验室培养(
高中生物
)
答:
保存的方法有:
1、石蜡油低温保藏;2、甘油冷冻保藏(常用);3、真空冷冻干燥;4、液氮超低温保藏等方法
。都是为了更好的保存和保持菌种。2、原因有两个:1、获取单一种类的目的微生物;2、能够看到由一个微生物繁殖形成的菌落。因为最后一步是要看到肉眼可见的菌落,不同的微生物生活在不同的场所,...
高中生物
技术实践
微生物保存方法
和过程有哪些
答:
甘油管藏法和临时保藏法
,详见生物选修3
微生物
的实验室培养(
高中生物
)
答:
至于保藏的方法,
有短时保藏,也有长时间冻藏的,保藏方法也有很多,你所说的临时保藏就是斜面试管4摄氏度保藏法
,它是将微生物划线于斜面试管
培养基
上,而后4摄氏度低温保藏。是需要培养基的。甘油保藏法也有几种不同的操作方法,有的是【无菌水+细菌】和甘油以不同比例混合成10%-40%不等的甘油浓...
高中生物
中如何进行
微生物
的取样和培养
答:
仅露一条小缝,且靠近灯焰)中.重复这个操作,
将各浓度的营养液接上种.5.轻轻摇匀接上种的培养皿,置于恒温箱内37摄氏度保存
,2~3天后就有菌落出现.你的问题说得不是很清楚,没告诉是什么环境下生长的微生物~~如你有不明白的地方,跟我说一下. 我的QQ:57163188 ...
关于
微生物
培养
答:
就不会有在皿盖上形成水滴后再滴落的情况了,如此防止污染的)。6、接种培养。接种后,也是倒置培养(原因同 5 所说)倒置后还可以防止
培养基
水分蒸过快发,培养基变干,无机盐析出,营养成分浓度变大,不能使用,不利于微生物的生长。不过,分装后的培养皿应尽快使用,放长了还容易感染杂菌。
高中生物
,为什么水果要在低温低氧中
保存
呢,从细胞呼吸和细胞中酶的...
答:
细胞中的酶是起催化作用,而酶的活性受到温度的影响,低温会使酶的活性降低,因此在低温中细胞呼吸减慢,这样所消耗的有机物就会降低。
微生物
分离的
方法
及评价?请各位知识渊博的师兄弟帮帮忙。。。感激不...
答:
1.物理方法,如:离心法、膜过滤法、空气搅拌法。2.化学方法,如:用CaCO3提高PH值进行培养。3.诱饵法,如:用涂石蜡的棒置于碳源
培养基
中、花粉。4.富集培养。5.常规分离法(划线、土布)、生化反应分离法(透明圈法、变色圈法、抑菌圈法、生长圈法)、通过控制营养和培养条件进行分离。
高中生物
第三册探究土壤
微生物
的分解作用怎么处理实验组
答:
实验组土壤用塑料袋包好,放在60摄氏度的恒温箱中灭菌1小时。
高中生物
选修1生物技术试验---
微生物
的实验室培养
答:
2. 易培养 生活周期短 (2)灭菌 消毒 损伤DNA的结构 (3)比例合适 (4)将未接种的
培养基
在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生 5防止杂菌的污染,在腌制过程中注意腌制时间,控制好温度和食盐用量。温度过高,食盐用量不足10%,腌制时间过短都容易使细菌大量繁殖导致亚...
高中生物
选修一
微生物
的培养提问
答:
培养基分为液态和固态,一堆瓶子的话就是液态培养基了。选择培养基(不论是液态还是固态)的中的碳源和氮源需要根据目的菌种的种类进行限定,比如目的菌是分解纤维素的
微生物
,选择培养基中的碳源就只能是纤维素,这样以其他物质为碳源的微生物就无法存活,目的菌就被选择出来了。选择培养需要进行一段时间...
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