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幼儿园课程定义和本质的理解
幼儿园课程
有几种典型的
定义
?各是指什么?
答:
(2)幼儿园课程即教育活动,泛指为幼儿设置的、并区别于其他教育机构的教育活动的总和
。 这种定义,不再视幼儿园课程为狭义的教学科目,而把它泛化为对幼儿进行的一切教育活动,幼儿园课程不仅局限于学科教学活动,还包括其他任何类型的教育活动,包括生活活动、游戏活动、运动等。但是,教育活动中每个幼儿...
什么是
幼儿园的本质课程
?
答:
顾名思义即指
以幼儿园之“本”为基础的课程
,
是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程
。据其特点,我们以现代幼儿教育理论为指导,以全人教育为宗旨,以办园特色为媒介,努力构建适合幼儿发展的园本课程,积极引发、释放和最大限度的挖掘幼儿的潜能,培养富有个性的全面...
什么是
幼儿园课程
?幼儿园课程主要有哪些内容?
答:
幼儿园课程是指幼儿园为促进幼儿身心健康发展而提供给幼儿获得有益经验的一切活动
。幼儿园课程作为幼儿园提供给幼儿的活动,它包括幼儿在幼儿园的生活活动、游戏活动,也包括幼儿在幼儿园里的运动和学习活动。幼儿园课程既有正规课程,如教师组织开展的教育活动,也有非正规课程,如幼儿自主开展的游戏活动和运...
如何
理解幼儿园课程
?
答:
(1)课程即科目:主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态
。(2)课程即经验:课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。(3)课程即目标:将课程界定为预期的学习结果和目标。(4) 课程即计划:课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。幼儿园课程内容的组织原则有...
如何
理解课程
的含义
幼儿园
答:
课程是指在幼儿园教育中,教师根据幼儿的发展需要和学习目标所设计和组织的一系列教学活动和学习内容。在幼儿园教育中,课程是指为了实现幼儿的全面发展和学习目标而设计和组织的一系列教学活动和学习内容。课程设置的目的是为了满足幼儿的学习需求,促进他们在不同领域的发展。
幼儿园课程的
设计应遵循幼儿的...
简述
幼儿园课程的
概念
答:
一、幼儿园课程的含义 目前我国幼儿园课程主导定义是活动论,即“
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段
,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动总和”这个定义从广义的角度指明了幼儿园课程的全部内容,即幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。二、幼儿园课程的特点 (一...
什么是
幼儿园课程
?
答:
”幼儿必须通过活动才能获得经验,而且提供给幼儿习得的经验应是经过精选的、有价值的经验,而不是零散的、杂乱的自然经验。从这一层面上来看,
幼儿园课程是
为幼儿提供的有目的、有计划、有组织的学习经验。该课程定义对课程的理解由“静态”变为“动态”,考虑到了幼儿的兴趣、需要和体验。但是,经验具有...
今天的作业: 1.
幼儿园课程的定义及
包涵的三个层次各是什么
答:
”幼儿必须通过活动才能获得经验,而且提供给幼儿习得的经验应是经过精选的、有价值的经验,而不是零散的、杂乱的自然经验。从这一层面上来看,
幼儿园课程是
为幼儿提供的有目的、有计划、有组织的学习经验。该课程定义对课程的理解由“静态”变为“动态”,考虑到了幼儿的兴趣、需要和体验。但是,经验具有...
你是如何
理解幼儿园课程的
?
答:
(1)
幼儿园课程是
“活动”。“活动说”是课程定义的一大改进,从活动的角度看待和解释课程有几个优越之处:第一,它有利于改变课程工作者视角,促使他们同时注意学习对象和学习主体;第二,活动自身是一种存在方式,教师看得见,也比较容易把握和控制;第三,活动一词更能反映幼儿学习的本质与特点,因而...
幼儿园课程
有几种典型的
定义
?各是指什么?
答:
”幼儿必须通过活动才能获得经验,而且提供给幼儿习得的经验应是经过精选的、有价值的经验,而不是零散的、杂乱的自然经验。从这一层面上来看,
幼儿园课程
是为幼儿提供的有目的、有计划、有组织的学习经验。该
课程定义
对课程
的理解
由“静态”变为“动态”,考虑到了幼儿的兴趣、需要和体验。但是,经验具有...
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