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幼儿园语言活动提问的策略
幼儿园语言
教学
活动
中,教师有效
提问的策略
是什么?
答:
因此,幼儿教师在语言教学活动中,
应以教学目的和教学内容为基础,设置具有针对性和实效性的问题教学策略
。 一、
科学提问激发幼儿语言学习积极性
当前幼儿园教学中教师提问的内容应该在结合教学内容基础上,并充分了解幼儿所具备的认知以及能力特点。教师在教学活动设计的过程中,应有明确的教学目标。这里所说的教学目标不只是...
幼儿园
教师
提问的
技巧
答:
教师应当多设计一些有思维指向的开放性问题开放性的问题,让幼儿从不同的角度来思考问题
,让幼儿的扩散思维能力得到进一步提高。 4、提问要简明 关于幼儿的心理特点。教师在提问时一定要语言清晰、简明扼要,以免幼儿难以明白或者感到厌烦。为此教师要善于分析和挖掘教学内容中对幼儿的发展最具价值的内容,设计好重点问题。
幼儿园
课堂如何有效
提问
答:
二、幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略
在使用语言的时候,不仅要具有合适的语言和词汇,更要有合适的表情和动作
,这样在使用语言的时候,才能体现出汉语的博大精深。 (一)语气策略 在使用语言进行表达的时候,运用不同的语气可以表达不同的情感。教师可以组织幼儿进行舞台表演活动,要求学生运用动作和正确的语气,...
提问幼儿园语言活动提问
有效性
的策略
有哪些
答:
教师的提问策略对于小班幼儿语言活动的开展有着重要的作用。首先,
小班幼儿受其年龄特点的影响,在语言活动中需要教师的适时提问来引导他们表达
。其次,针对小班幼儿的特点,教师采用适时的提问策略,如情境性提问、开放性提问、积极有效地追问,能使提问变得有趣易懂,使小班幼儿理解问题的含义并喜欢回答问题...
幼儿园
教师
提问
方式
答:
1.有时需要回应,调整问题引发幼儿思考 如小班
语言活动
:《奇妙的圆》,可
提问
:什么东西是圆圆的?
幼儿的
回答往往局限于太阳、月亮等,这时可采取引导提问:马路上有没有圆圆的东西,汽车上有没有呢?2.有时需要鼓励,引起幼儿对教育现象的关注,让孩子继续探究 如中班语言活动:《甜甜的棍子》,我先抓...
语言
教学中教师
提问
应注意哪些问题
答:
幼儿园的语言
教育
活动
包括谈话活动、讲述活动、文学活动和早期阅读等。内容丰富,形式多样,深受幼儿的喜爱。尽管如此,教师也需要精心地准备、设计,才能使活动得到最佳效果。而
提问
作为一种手段、方法贯穿于教学活动中,它对幼儿的学习和创造能力的培养起着重要的引导作用。教师恰到好处的提问,能帮助幼儿...
语言
教学
活动
中,怎么才能做到有效
提问
?
答:
从这当中能够看得出,敞开式的
提问
比密闭式的提问具备更强的导思作用。敞开式的提问,具备一定的难度系数,需要幼儿寻找过去的社会经验,结合实际开展剖析、分辨、逻辑推理,以提升
幼儿的
思想发展水平,推动
语言
表达能力的提升。如语言表达叙述
活动
《开小船》中,让幼儿想一想说说:动物们把香蕉船、连藕船...
幼儿园
教师如何有效
提问
答:
一、问题设计应符合幼儿年龄特点、能力水平,贴近幼儿发展需求 兴趣是决定
幼儿活动
参与情绪高低的关键,根据
幼儿的
年龄特点和
语言
认知发展规律,从活动内容的实际出发,贴近幼儿的生活经验、理解水平,激发幼儿表述、思考的愿望,是教师在设计问题时必须做到的。小班幼儿的思维具有很强的直观形象性,他们通常根据图画中的直观画面...
如何优化
语言
教学
活动
中的
提问
答:
二、在
幼儿园语言
教学
活动
中,优化教师
提问的策略
1.转变最为根本的教学理念 教学活动的理论依据是教学理念,作为教学活动的基础,教师要树立起能够实现有效提问的教学理念,而有效课堂提问的实现就要依靠教师来引导,做到充分考虑学生的特点,将问题进行精心的设计,并且在提出问题的时候,要着重观察幼儿的...
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