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幼儿园立体图形的教案
大班数学立方体
教案
答:
(1)观察
图形幼儿
观看课件师:"图形纸上有什么图形?有几个?它们一样大吗?"师:"这张图形卡纸上有6个一样大的正方形,我们变个魔术,看看它能变成什么?"(2)操作活动教师做示范,将图纸折叠后变成正方体。 师:"今天变成的这个新图形叫正方体。"小朋友们也来试试吧。 (3)认识形体请幼儿观察正方体师:"正方体由...
幼儿园
大班科学《好玩的立方体》
教案
答:
幼儿园
大班科学《好玩的立方体》
教案
1 活动目标: 1.认识正方体和长方体,了解其基本特征。 2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同,初步了解
立体图形
和平面图形之间的关系。 活动重点: 认识正方体和长方体及名称。 活动难点: 了解正方体和正方形、长方体和长方形之间的关系。 活动准备: 1.神秘...
幼儿园教案
认识
立体图形
答:
幼儿园教案
认识立体图形1 活动目标:1、认识
立体图形的
名称和形状。2、锻炼观察力。活动准备:1、长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。2、有儿自备食物。3、图画制、彩笔。活动过程:1、出示长方体、正方体、圆柱体、三角柱体和球体的积木,让幼儿观察和认识各种形状,知道它们的名称,并...
大班数学《
立体图形
》
教案教学设计
答:
《立体图形》
教学设计
篇一 活动目标:1、感知
立体图形的
空间存在形式,正确点数立方体砖块的数量。2、体验数形关系,有一定的空间概念。3、活动中体验到成功的喜悦。活动准备:1、各种形状的砖块若干。2、遮挡关系复杂的图片四张(见活动材料)3、
幼儿
用书。活动过程:1、复习学习过的立体图形。教师出示...
幼儿园
大班其他
教案
:感知
立体图形
答:
1.通过操作,感知立方体与平面
图形
之间的关系,了解正方体的特征。2.能开动脑筋设计制作教具。活动准备:1.正方体积木若干、同样大小的白色及彩色的正方形纸若干。2.制作礼盒的平面图形若干、正方体的插片若干。3.胶水及彩色水笔。活动过程:1.分组操作,感知正方体的特征 第一组:做礼品盒。用画...
认识
立体图形
中班
教案
答:
1、认识简单的立体图形(长方体,正方体,圆柱等)知道它们的名称。2、能在很多的图形中辨认这几个立体图形。活动准备:课件,不同形状的积木若干 活动过程:一、通过观察,发现平面图形与
立体图形的
不同:1、出示小朋友搭好的作品,鼓励
幼儿
说一说:用到了哪些图形?2、结合幼儿的回答出示相应的图形...
《认识正方体》
幼儿园教案
答:
《认识正方体》
幼儿园教案
5 活动目标: 1、在活动中认识正方体,能区分正方体与正方形,初步感知正方体的基本特征。 2、能找出生活中正方体的物品,感知
立体图形
。 3、培养幼儿的观察能力和空间知觉能力。 活动准备: 1、教具准备:骰子、正方体图形纸、课件2、学具准备:制作正方体的图样纸、彩笔、胶棒活动过程: ...
中班
教案
答:
中班
教案
篇1 活动目标: 1.认识简单的立体图形(长方体,正方体,圆柱等)知道它们的名称。 2.能在很多的图形中辨认这几个立体图形。 活动准备: 课件,不同形状的积木若干 活动过程: 一.通过观察,发现平面图形与
立体图形的
不同 1.出示小朋友搭好的作品,鼓励
幼儿
说一说:用到了哪些图形? 2.结合幼儿的回答出...
幼儿园
大班其他
教案
:感知
立体图形
答:
1.引导
幼儿
用连贯的语言,围绕“有用的绳子‘’进行谈话。2.帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。3.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法。(会用”轮流、修补“的方式谈话,是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一,要让幼儿在这次活动中...
幼儿园教案
《圆柱世界》
答:
幼儿园教案
《圆柱世界》1 活动目标:1.通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。2.能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。3.在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。材料投放:1.教具准备:用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、...
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