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幼儿园大班立体图形的认识
大班
数学《
立体图形
》教案教学设计
答:
教师出示大小和颜色各不相同的正方体、长方体、圆柱体、球体和圆锥体,让
幼儿
从中找出所有的正方体和长方体,并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、
立体图形
)。告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。2、动手操作:搭积木。教师请幼儿打开幼儿用书等16页,观察页面上...
大班
数学教案:
认识
正方体
答:
几何体的数学是
大班
很重要的内容,圆柱体、长方体是一种常见的
立体几何体
,
幼儿
在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体、长方体
的认识
是非常模糊的,只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的,并且很难联系到生活中去。因此,在孩子们已认识了多个平面几何
图形的
基础上,我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。...
认识
球体、圆柱体
幼儿园大班
数学教案
答:
日常生活中,
幼儿
其实已接触很多球体玩具,例如皮球、羊角球、乒乓球等,对它们十分感兴趣,但对幼儿来说,他们很难完全用几何角度来理解
立体图形
,往往把平面几何图形和立体相混淆,因此,我设计了本次活动,让幼儿通过亲身经历探究,实验和操作感知球体的特征,获取有关球体的科学经验。激发幼儿探索兴趣,培养其关心周围事物的习...
幼儿园大班
科学《好玩的立方体》教案
答:
幼儿园大班
科学《好玩的立方体》教案1 活动目标: 1.
认识
正方体和长方体,了解其基本特征。 2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同,初步了解
立体图形
和平面图形之间的关系。 活动重点: 认识正方体和长方体及名称。 活动难点: 了解正方体和正方形、长方体和长方形之间的关系。 活动准备: 1.神秘...
幼儿园大班
教案《
认识
长方体、正方体》
答:
幼儿园大班
教案《认识长方体、正方体》1 活动目的:1、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。2、进一步巩固对正方形和长方形
的认识
,了解平面和
立体
的不同。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备:长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长...
幼儿园大班
数学
认识
球体教案
答:
幼儿园大班
数学
认识
球体教案 篇1 活动目标: 1培养幼儿探究精神。 2发展幼儿观察力和空间思维能力。 3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。 活动准备: 圆圆世界(内有圆圆的会滚动的物体)白纸篮子胶泥表格40份 活动过程: (一)导入活动 老师带领幼儿复习圆的特征,并请幼儿进入圆圆世界。 (二)展开活动 1幼儿...
幼儿园
数学活动《数一数》
大班
教案
答:
班级
幼儿
年龄在5岁半到6岁,在日常活动中我发现幼儿对
立体图形的认识
有一些经验,能较清楚的说出立体图形的基本特征。《纲要》指出:“能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量等方面的感性经验,并尝试运用已有的知识经验解决日常生活和游戏中某些简单的问题”。幼儿生活中接触的事物大都与图形和空间有关...
《
认识
球体》说课稿
答:
《认识球体》说课稿1 说教材: 1、教材分析: “认识球体、圆柱体”是
大班
下学期的内容,
幼儿
在认识平面几何
图形的
基础上认识球体、圆柱体,难度加深了。在日常生活中幼儿常接触到圆柱体和球体,但对球体与圆柱体
的认识
并没有整体的概念, 为了使幼儿对圆柱体与球体有一个全面的了解,我设计了本次活动。 通过感知,...
幼儿园
生活数学
立体
关系怎么上
答:
1、通过玩玩、做做纸盒,进一步感知平面图形与
立体图形的
关系,发展空间知觉。2、培养
幼儿
动手动脑的能力。3、发展目测力、判断力。4、让幼儿学习简单的数学题目。【活动准备】1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料:废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。【活动过程】一、让幼儿...
有趣的
幼儿园大班
数学活动教案
答:
有趣的
幼儿园大班
数学活动教案1 教学内容及学情分析 几何体的教学是大班很重要的内容,圆柱体、长方体是一种常见的
立体几何体
,幼儿在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体和长方体
的认识
是非常模糊的,只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的,并且很难联系到生活中去。因此,在幼儿已认识了多个平面几何
图形的
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