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幼儿园科学领域活动观察记录
幼儿
中班
科学
区
观察记录
:有趣的沙漏
答:
1、激发幼儿探究欲望,发展幼儿的比较、观察、判断能力
。2、通过观察、比较探究沙漏速度与漏口大小、沙多少、沙粗细的关系。3、培养幼儿之间的合作能力。【活动准备】不同大小的饮料瓶、胶布、粗沙细沙等,记录表。【活动过程】一、请幼儿观察沙漏并猜测。“这是两只粘连在一起的瓶子,里面有沙子。请小...
幼儿园
益智区
观察记录
【三篇】
答:
措施:在生活的各环节加强对数字的认识,在区域活动时多
观察幼儿
,指导幼儿对数的实际意义的认识,并做有效
记录
,小组活动时全面了解每个孩子的发展的程度,益智区更换材料,增强趣味性,提高幼儿学习的积极性。 【篇二】 所在区域:益智区
幼儿活动
情况记录: “老师,我不会打结。”欣欣一脸的愁容向我请教。“欣欣你已经把...
幼儿园观察记录
【精简版】
答:
1、乐意参加探索沉与浮的小实验。通过操作,引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象
。2、引导幼儿积极思考,大胆才做并尝试,培养幼儿的科学实践能力。观察记录 又到了专室活动的时间,许葛瑞等几个孩子来到了一来到科发室就用盆子打好了水准备开始操作,沈乐萱看到我昂着头说:老师,这个实验太简单了...
六实小
幼儿园
的
观察记录
——
科学
发现室的区域
活动
答:
观察教师:张荣艳
观察记录:《科学发现室》让幼儿通过自身的感知和操作
,探索周围世界的奥秘,发展幼儿的好奇心,激发幼儿对科学的兴趣。整个课程包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域,这四大领域又包含十二大主题,十二大主题的知识体系按照“平行型排列”的方式编排课程,以幼儿的年龄特征...
中班
科学
区
观察记录
答:
遵循这一理念,
幼儿园
教育
活动
必须积极引导幼儿主动参与,学会探索,适当的记忆,特别是大班幼儿可以用简单的记录表达自己的观察和发现。引导幼儿尝试做
观察记录
,是转变幼儿学习方式的重要途径之一。他们在主动观察、记录过程中既锻炼了能力,又获得丰富表象,还能培养幼儿尊重事实的
科学
态度与精神,体验科学探究过程和方法,为孩子...
幼儿园
幼儿个案
观察记录
范文
答:
幼儿园
幼儿个案
观察记录
范文 篇1 时间 2016、11、23 班级 中3班 观察对象 王欣怡 记录人 姚燕波 题目 王欣怡吃饭、吃点心为什么总是最后一个 观察与记录 欣欣,一个乖巧、能干的小姑娘,做事有条不紊,特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦,一会找点东西玩,一会用勺子挑着...
幼儿园
小班区角
观察记录
与分析精选集
答:
幼儿园
小班区角
观察记录
与分析【一】 主题::灯 区角观察分析: 这是一个聪明的孩子,对
科学
探究活动的表现特别积极,平时有什么新鲜事儿都想动一动、试一试,并还会提出疑问,是个非常好奇好问又善于思考的孩子,但是这个孩子集体面前说话的胆子较小,小组之间小朋友之间的交流还是很活跃的。本次的区角
活动记录
表,主要...
【游戏
观察记录
】伟大的城堡轨道
答:
3.在下一次孩子们的
活动
中,让这座城堡充满情境性的故事,就会让孩子们更加在这样的氛围中去探索,如拯救跳跳球、公主逃跑了等富有故事性的架构情节,将滚动这类
科学领域
的知识融入建构室里面的搭建中,生活中处处是游戏课程,通过游戏让孩子们学习,快乐成长。(曲塘镇李庄
幼儿园
刘 丽)文中...
如何在区域
活动
中进行有效的
观察记录
答:
1、定人观察,班上两位教师每次各可选取5名
幼儿
作为观察对象,教师跟随他们更换区域内容,了解他们参与
活动
的自主性、创新性、专注性及兴趣等方面的情况 2、定点观察,班上两位教师分工负责,各参与到某个区域中,以幼儿个人或自然形成的小组为对象进行
观察记录
,主要记录该区幼儿合作和使用材料等的情况,...
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