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幼儿园混龄教育的好处
【
幼儿园混龄教育的好处
】混龄教育的好处
答:
好处
一:为不同年龄的孩子提供交往环境
混龄教育
模式能给年纪幼小的孩子提供和不同年龄同伴交往的环境,在这个环境中,年龄较大的孩子能从和年龄较小的孩子的交往中展现自我,学会照顾别人并且能付出爱。而年龄较小的孩子则能从年龄大的孩子中学习他们的行为,对于自我成长会有所助益。
幼儿
期是孩子社会...
混龄教育的
优势与弊端
答:
混龄教育的
优势与弊端介绍如下:混龄班能够有效促进
幼儿
语言发展。培养幼儿对语言的理解和表达能力,及具有良好的听、说习惯和语言交往兴趣是非常重要的。在温馨的混龄班级里,每个幼儿都是这大家庭里的一份子,在自由、轻松而随意的氛围中,这些幼儿在语言上更明显地表现了想说、愿说、敢说,并喜欢共同...
混龄幼儿园
对孩子有
好处
吗
答:
上混领班就给孩子创造了这种天然
的好处
,有大班的小朋友和他们一起交流,可以得到大班大哥哥、大姐姐的关心和爱护。我还清楚的记得,筝阳刚去混领班的时候,有一次回家当老师跟我们表演猜谜语,而且表演的绘声绘色,我当时还以为是
幼儿园
老师教的小朋友呢,没想到在跟幼儿园老师聊天的过程中才知道是她...
混龄教育
现状存在哪些优势,哪些不足,什么原因
答:
幼儿混龄
班教育存在的问题 1、家长、老师的教育观念有待更新 由于我们缺乏混龄班
教育的
理论和实践支持,这对开展幼儿混龄教育是一大障碍。大多数家长认为,同龄幼儿相互交往学习,才是合适的交流行为。甚至有人错误地将
幼儿园混龄教育
看作是贵族教育。家长的教育观念看起来为孩子着想,不愿让孩子受到非年龄...
混龄
班有哪些特点
答:
二、混龄教学有效促进
幼儿
语言发展:培养幼儿对语言的理解和表达能力,及具有良好的听、说习惯和语言交往兴趣是非常重要的。三、
混龄教育
活动有效促进幼儿思维的发展:实践证明,混龄教育中的幼儿,由于年龄的差异性,在各种教育活动中,年龄小、能力低的幼儿总是能通过观察、模仿年龄大、能力较强的幼儿从而...
混龄
班有哪些特点
答:
1、学生的年龄差距较大 2、学生的学习能力差距较大 3、可以让较小孩子更好的学习 在
混龄
班里,年龄小的儿童与年龄大一些的儿童在一起游戏与生活,因而有机会向大龄儿童学习,得到大龄儿童的帮助,减少竞争压力,增多合作的机会。
混龄
班有哪些特点
答:
1、学生的年龄差距较大 2、学生的学习能力差距较大 3、可以让较小孩子更好的学习 在
混龄
班里,年龄小的儿童与年龄大一些的儿童在一起游戏与生活,因而有机会向大龄儿童学习,得到大龄儿童的帮助,减少竞争压力,增多合作的机会。
幼儿园
大班
混龄教育
对孩子真的好吗?
答:
一般是优秀的人,最起码是他们认为的。这样的混龄教育是可以。但是,若是他们到了小学五六年级的时候,
混龄教育的
弊端就会显现,因为这个时期的孩子好动而且易变,并且有了自己独立思考的能力,可以判断出哪个事情对自己更加有利。个人觉得在
幼儿园
或小学前三年级的时候可以混龄教育,之后就算了吧!
幼儿园混龄
班怎么样?
答:
幼儿园的混龄
班有
好处
也有坏处,这要看家长对取舍的定义也要看家长的
教育
方式是什么样子的,才能决定要不要把孩子送进幼儿园的混龄班。因为如果年龄不一致的话,加上小孩的天性会会让不同年龄层次的孩子产生两极分化。而且在我们班上课的时候也是一个比较具体的问题,到底是该上高层次的还是该上低层次的...
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