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幼儿园教育为什么不能小学化
...身心发展的规律,论述
幼儿园教育为什么不能
“
小学化
”。
答:
(3)幼儿教育小学化具有明显的缺点:
不利于幼儿未来的学习:严重干扰了小学正常秩序的开展,不利于幼儿身体的发展;不利于幼儿的全面发展
。因而,在幼儿园教育中要避免小学化的倾向,不能拔苗助长,要让幼儿度过美好的幼儿园时光。专家点拨:该题虽短短一句话,但包含了三个信息点:(1)幼儿园教育的特点...
简述
幼儿园为什么不能小学化
答:
一,违背教育规律和孩子成长规律
。 其 二,造成孩子从幼儿就开始厌学。
其 三,夺去了幼儿们欢乐幸福的童年
。 其
四,刮起家长的盲目竞争歪风
。五,挫伤孩子自尊心。 其
六,造成小学学生成绩差异悬殊,无法教学
。 其 七,让孩子失去幸福感。 其 八,
摧毁教育的系统性和循序渐进原则
。
试分析学前班
教育小学化
倾向的危害及原因,并提出改革建议。
答:
①影响幼儿身体的正常发育
;
②制约幼儿智力的发展
;
③压制幼儿良好个性的形成
;
④不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
。(2)学前班教育小学化倾向的原因:①迎合了家长“望子成龙”的心态;②师资力量薄弱;③办学条件差。(3)学前教育区别与学校教育,要杜绝学前班“小学化”倾向,改革建议如下:①确立学前...
简述
幼儿园教育为什么不能小学化
答:
正因为6岁前儿童的思维发展有上述特点,所以幼儿阶段的教育,
不宜采用类似抽象的知识讲解、书面作业练习的小学化方法
。研究发现,对学前幼儿来说,游戏活动比课堂教学的学习方式效果更好。孩子们的学习不能脱离具体形象的实物、生动具体的活动场景。也正因如此,幼儿园区别于小学教育机构,采用生动形象、丰富...
据
幼儿园教育
的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园
为什么不能
“
小学化
...
答:
幼儿园不能
“
小学化
”是因为它必须依据幼儿身心发展的规律和特点来开展
教育
,以满足幼儿健康成长的需要。首先,幼儿阶段是身心发展最为关键的时期,对于幼儿的身心健康发育具有非常重要的影响。而小学化的教育会大大增加幼儿的学业负担和学习压力,可能会导致幼儿在身心、智力和情感等多方面出现问题,甚至患上...
为什么幼儿园不能小学化
答:
幼儿园不能小学化
的原因在于幼儿阶段的儿童和小学阶段的儿童有着本质上的差异。1、幼儿阶段的儿童处于身体和智力发育的关键期,应该通过游戏、探索、互动等方式进行多维度、多感官的全面发展。与此相反,小学阶段的学生则面临必须独立学习、高强度学习以及考试等挑战。2、专家认为,幼儿园需要强调探索、发现、...
幼儿教育为什么不能
“
小学化
”
答:
教师业务素质偏低也是原因之一。不懂得
幼儿
身心特点,不懂得
教育
规律,错误地认为只要将知识传授给幼儿就是正确的、成功的,他们的做法不但
不能
真正帮助幼儿学习知识,反而为幼儿健康成长设置了障碍。了解幼儿,尊重幼儿,以幼儿生理、心理发展的特点为依据,遵循教育规律,促进幼儿身心和谐健康成长的道理,纠正...
幼儿园
教学内容
小学化
,你
怎么
看?
答:
第二、
幼儿园小学化
会引起家长间的盲目竞争,忽略幼儿的感受。部分家长认为“
不能
让孩子输在起跑线上”,从而忽略了孩子的身心发展规律,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。第三、工作中我会积极与家长沟通让家长了解小学化带来的危害。其实在幼儿园阶段,游戏就是...
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