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幼儿园小班娃娃家观察记录
幼儿园小班
区角
观察记录
20篇
答:
幼儿园小班
区角
观察记录
20篇篇一时间:20xx.03.28区角名:
娃娃家
班级:小二班记录教师:刘xx一阵哗啦声引起了我得好奇,我巡视了一圈,发现了娃娃家里的“妈妈”马碧君在柜子里翻东西,翻了半天只见她高兴的喊了一声:“我找到了”。我仔细一看原来她要找的是一把梳子和一面镜子,我仔细的在不远...
娃娃家观察记录
答:
观察
实录1:刚开学,当老师们刚给孩子们介绍完活动区,孩子们看到
娃娃家
的灶台和丰富的“食材”在选择活动区当中都争先恐后进入了娃娃家,摆弄着自己喜欢的器皿或者灶具。将所有“食物”都一股脑的全部堆在桌子上。头上戴着头饰却不指导自己所扮演的角色应该干些什么。一直持续在“做饭饭”当中。分析:娃...
幼儿园小班
区域游戏
观察记录
表
答:
观察
目的:
娃娃家
角色的分配 观察对象:第三组玩“娃娃家”的五位
幼儿
小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间:20xx年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点:小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录:今天是第三组的小朋友玩娃娃家。娃娃家的角色牌有五个,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈...
小班娃娃家观察记录
与分析小男孩为什么一直玩芭比娃娃
答:
例子2:4岁的小男孩跟妈妈一起外出逛街,吵着让妈妈买的玩具不是汽车不是机器人,而是女孩子喜欢的芭比
娃娃
和粉红的小熊,拿着那是爱不释手。妈妈感到很惊奇,周围也投来了一些异样的眼光。妈妈红着脸说我给你买个玩具枪吧,或者买个遥控汽车,可这个男孩只喜欢女孩子玩的玩具。这些家长会问:小...
区域活动
观察记录
表
小班
答:
区域活动
观察记录
表
小班
篇1 班级:小二班 日期:第二周20XX年3月2日 主题:亲亲一家人 执教:陈超 活动目标: 1、喜欢模仿成人角色,知道自己扮演的角色是做什么的。 2、培养
幼儿
的动手能力和手指灵活度。 3、能遵守区域活动的规则。 材料投放:
娃娃家
:布娃娃、毛绒玩具若干,娃娃家套装玩具一套,馄饨、自制面条...
小班
建构区
观察记录
与分析
答:
小班
建构区
观察记录
与分析如下:观察记录:角色游戏是低龄
幼儿
表现生活的游戏,在游戏中产生许多的互动。今天的区域活动开始了,豆豆和小布来到了
娃娃家
,戴上了妈妈和哥哥的头饰,“妈妈”抱起了娃娃,给小床整理。哥哥一边看一边帮忙,一会儿进入厨房,玩起了“过家家”游戏。"我是妈妈,你是哥哥,妈妈给...
幼儿园
的
观察记录
怎么写【范例5篇】
答:
5.
幼儿园
的
观察记录
怎么写 篇五 观察记录:
娃娃家
有洋娃娃、小兔、小狗等玩具,金典走近娃娃家,拿起小狗摸了摸,又抱起了布娃娃亲了亲,然后拿起了小碗开始喂娃娃吃东西,边喂边说:“吃,吃,快点吃”。喂了一会儿,就又把娃娃放在小床上拍了拍,嘴里说道:“睡觉,快点睡”。突然她把布娃娃往...
小班娃娃家观察
和生活常识有关
答:
1.
小班娃娃家
根据主题核心经验是怎样变化的 综合主题背景下小班娃娃家游戏的有效开展 区域游戏活动是综合活动课程很重要的一个部分,为小组学习和个别学习提供可能,是孩子自主活动、自由表现以及交流的机会和条件,为激发孩子内在的学习动机,发挥主动性和创造性,促进同伴间的合作与互动,促进孩子富有个性地发展提供平台。
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