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幼儿园大班科学活动评课
大班科学
教案:大小多少
评课
答:
7大小多少
评课
优缺点及建议如下:1、教学重点把握不清。我认为本节课的重点有二,其一是在具体情境中通过观察、比较,会用多一些、少一些、多得多、少得多这些词语描述数量间的多少关系。其二是区分两个比较数量的主、宾关系,谁比谁多得多(M和N比较),是一组对应而相互依存的关系。建立这样的关系有...
幼儿园大班科学活动
说课
评课
:生活中的数字
答:
结合主题我们大班本次的“跟进式”研讨课是《生活中的数字》选自《
幼儿园
建构式教材课程》大班上册〈亮眼看世界〉这一主题。以下我针对姚丽敏老师的课进行
评课
和自我的反思。“数”来源于生活,运用于生活。寻找生活中的数字这一
活动
内容灵活丰富,根据
大班幼儿
的年龄特点和已有的生...
幼儿园大班科学
动物怎样过冬的
评课
稿
答:
本环节通过操作卡的出现,不仅能调动
幼儿
参与
活动
积极性,而且加深对动物不同过冬方式的了解,进一步明确了教育目标。通过学一学:教师出示操作卡,幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。幼儿手持动物图片,找到动物过冬方式相似的伙伴后,送他们到过冬的地方。这样的游戏,不但符合幼儿的年龄特点,也体现了幼儿...
评价
大班科学
教案小小杂技员这堂课?
答:
3. 开放自主,自由探索。体育
活动
中,教师除了必要的示范外,还应注重引导
幼儿
自主探索和思考。如果幼儿仅仅是被动地做老师要求他们做的事,即使他们学会了做什么,也不懂得为什么要这样做,更不了解如何去学,长此以往,就会影响幼儿自主性的发展。因此,作为老师,在开展体育活动前,要充分了解每个幼儿的...
幼儿园大班科学活动评课
记录《搭桥》
答:
纸是
幼儿
日常生活所熟悉的东西。孩子常常用它来画画、写字、做手工作品。本次
活动
将孩子平常非常熟悉的图画纸作为操作对象,让孩子在自由操作中加深对纸的认识。整个活动我发现幼儿都很感兴趣,特别是自己动手搭桥时幼儿特认真。活动中也放手让孩子自己去尝试,但是准备材料数量不够充分,最后导致幼儿不够...
幼儿园科学
领域泡泡龙怎么
评课
答:
可以这么
评课
:实验泡泡龙,激发了
幼儿
的探索兴趣,老师们做了精心的准备,创造了有趣的教学情境,从而展示出教师的专业素质和执教能力。
幼儿园
教师如何
科学评课
答:
1、评教学目标教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制定和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以,分析课首先要分析教学目标。2、评选材具体可以从以下几点入手:1)选材是否符合
幼儿
生活经验水平、认知规律以及心理特点。2)教师对教材的处理是否准确。(处理是指:对教材进行合理的调整充实,重新组织...
幼儿大班科学
领域教案及教学反思【三篇】
答:
大班幼儿
对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣,他们喜欢和影子做游戏,因此我们经常会开展有关影子的
科学活动
,这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开,幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。本次活动我们运用反证的方法,通过为动物的影子找“眼睛”,让幼儿自己对有关影子的错误或模糊的前概念进行验证,从而进一步理解纸挡住...
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