纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。孩子常常用它来画画、写字、做手工作品。本次活动将孩子平常非常熟悉的图画纸作为操作对象，让孩子在自由操作中加深对纸的认识。整个活动我发现幼儿都很感兴趣，特别是自己动手搭桥时幼儿特认真。活动中也放手让孩子自己去尝试，但是准备材料数量不够充分，最后导致幼儿不够尽兴。当时由于担心时间不够，没能把成功的纸桥展示，孩子不够尽兴。而在孩子尝试搭建小桥，来体验纸承受力，并用自己的制作方法进行讲述，当时，我只注重孩子的学习以及教育环节，没能及时抓住这个教育契机。另外，当时有一组幼儿的只顾制作自己的小桥，根本没能听老师讲解。当时我看到孩子们正在专注地操作，就不忍心打断他们。这样做是不对的，因为，在老师讲解、小朋友演示时，能够发现问题即使纠正与探讨。在这一环节老师要多引导幼儿探索、讲解，不应急于讲解，要多给幼儿展示的机会。
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