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幼儿园图形转换说课稿
幼儿园
中班数学
图形
变变变
说课稿
答:
教师:"宝宝们看,路边有那么多石头,我们用这些石头来修路吧,"
幼儿
修路,提醒幼儿:"宝宝们要动动脑筋,什么样的石头放到坑里才正正好。"3、教师检查小路有没有都修好。教师:"你们用什么形状的石头修路的啊?(请个别幼儿回答),小路修好了,我们边走边说说你走在什么
图形
上。"(教师先示范,...
幼儿园
中班数学《多变的圆形》优秀
说课稿
答:
在日常的拼图活动中可以继续延伸这一活动,引导幼儿在生活中感受和理解整体与部分的关系,并进一步学习用统计的方法记录在生活中发现的一些数学关系,使数学教学既来源于幼儿生活又回归幼儿的生活,真正体现“教育生活化”的理念。
幼儿园
中班数学《多变的圆形》优秀
说课稿
2 一、说课本 拼图运动是幼儿园常常举行的运动,...
幼儿园
中班
说课稿
《多变的圆形》
答:
从中班
幼儿
已有的经验水平和思维特点出发,帮助幼儿理解物体整体与部分的关系是本活动的重点,由于中班幼儿首次接触统计的方法,引导幼儿学习用统计的方法记录就成为本次活动的难点。四、说教法、学法 1、教法 在幼儿数概念形成的过程中,幼儿首先学习用一种正确的顺序说出数词,对数序的感知从“连串&...
幼儿园
中班
说课稿
《多变的圆形》
答:
在日常的活动中,孩子们已经积累了一定的圆形拼图的造型经验,为本活动的开展奠定了良好的基础。三、说目标 思维的灵活性、多样性和创造性是数学活动目标始终贯彻的一个原则,了解
幼儿
的思维过程、思维发展水品和个性特点,创设更适宜的条件和环境帮助幼儿发展思维能力则是我们确定数学活动目标、设计数学活动...
幼儿园
中班数学
说课稿
:有趣的几何
图形
(附教案)
答:
1、创设情境、激发
幼儿
参与活动的兴趣通过情景表演,引导幼儿观察坑的形状。2、认识几何
图形
及两种图形的
转换
关系在活动中,我帮幼儿复习几种常见的几何图形,并通过眼看(观察)、耳听(倾听)、脑想(想象)、学一学、说一说(尝试)等多种方法巩固几种几何图形的相同点及区分。3、铺路在这一环节中我设置了“铺路”的...
幼儿园说课稿
:认识
图形
圆形、正方形、三角形
答:
一、说教材 这一活动主要要求
幼儿
辨识平面几何
图形
——圆形、正方形、三角形,小班小朋友他们的思维是具体形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征,总结出来一句话是先入为主,容易形成定势。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的:教育内容的选择,既要贴近幼儿的...
幼儿园
小班
说课稿
:认识
图形
答:
小班
幼儿
年龄较小,思维能力相对较差。选择“认识
图形
”这一活动内容,符合幼儿对新事物探究的心理特点。在活动过程中,在图形这一抽象事物认识化为实际意义的表征,幼儿通过直观教具和动手操作的辅助,把原本这种枯燥的内容
转换
成生动有趣,操作性强的教学活动。1、说教材 选材理由:根据小班幼儿...
幼儿园说课稿
《认识各种形状》
答:
1、 复习巩固对正方形、三角形、圆形、半圆形的认识。2、 在对已有
图形
认识的基础上,让
幼儿
学会尝试利用两个图形的
转换
关系来进行拼搭。3、 培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。根据目标我将活动的重难点定为:重点:复习巩固正方形、三角形、圆形、半圆形。难点:在认识图形的基础上学习用两个...
创意拼图的
幼儿园
大班
说课稿
答:
一、观察、比较各种几何
图形
。 1、我先出示几种几何图形拼图,引导
幼儿
观察并说出各种拼图卡是否相同,哪些地方相同,哪些地方不同?目的在于让幼儿在观察比较的过程中了解这些拼图卡的特征(一样:形状、大小;不一样:数量、颜色、编号、组合形式)并为幼儿思考如何运用拼图卡的特征来组合成图形来铺垫经验。 2、引导个别幼...
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