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山行小学三年级课文教案
小学三年级
语文《
山行
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】
小学三年级
语文《
山行
》原文 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。译文:寒山:深秋时节的山。生:产生,生出。坐:因为。译文:弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅,在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚...
《
山行
》优秀
教案
答:
《
山行
》优秀
教案
1 【教学目的】 1、会认10个生字,会写
3
个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵诗歌,体会诗人对秋天的赞美之情。 3、背诵其它写秋的古诗。 【教具准备】 教学挂图。 【教学过程】 一、复习导入 1、背诵《赠刘景文》。 2、导语:丰收的秋天令人欣喜,秋天的山林又是一番怎样的...
山行
古诗
教案
怎么写
答:
一、创设情境,引领入诗。喜欢旅游吗?让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧——(音乐)这是深秋的一天,杜牧乘着马车,顺着山路而上,山上美景让他流连忘返,他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句《
山行
》(板书诗题)1、齐读诗题。2、配乐范读。二、初读古诗,读通读顺。1、自由读诗。要求:...
《
山行
》说课稿
答:
杜牧的《
山行
》是部编本
三年级
语文上册第二单元《古诗三首》中的一首,写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 在这首诗中,作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意...
三年级
上册语文
教案
-古诗三首
山行
赠刘景文 夜书所见 人教(部编版...
答:
一边听一边想:这首古诗叫什么名字?你从课本或者其他地方读到过这首诗吗?播放儿歌《
山行
》今天我们要学习的
课文
就是这首古诗《山行》,全班齐读一遍课题。(二)揭示课题,认识作者,了解文意(1)通过理解诗题,初步了解全诗内容:同学们应该已经预习过这首古诗了,那题目“山行”是什么意思?
三年级
上册古诗《
山行
》
教案
设计
答:
古诗《
山行
》
教学设计三
【教学目标】:1、理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象,感受诗歌美的意境。
3
、能有感情地朗读
课文
,学生会背诵。【教学重点】:理解诗句的意思,体会诗美的意境。【教学难点】:体会诗美的意境,获得审美的愉悦...
部编版
三年级
上册语文第四课《古诗三首》
教案
5篇
答:
1.部编版
三年级
上册语文第四课《古诗三首》
教案
教学目标: 1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。 2、读懂《
山行
》,用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。 教学过程: 一、古诗激趣 1、学生交流古诗,背诵古诗。 2、回忆学习古诗的基本方法 (1)理解课题,认识...
三年级
上册古诗三首主要内容是什么
答:
您好。
三年级
上册古诗《古诗三首》应该分别是《
山行
》、《赠刘景文》 、《夜书所见》。《山行》这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的...
小学
古诗《
山行
》教后反思
答:
《
山行
》教后反思之一 这两天除了正常的上课,满脑子里想的就是李老师所执教的从《浣溪沙》走进苏轼和我所执教的由课内古诗《山行》拓展到课外描写秋的故事再到身边的秋。 听了李老师的课,让我受益匪浅,古诗是中国文化的魂宝,语言追求精确美、意境美、结构美。李老师的这节课诗中有画、画中有诗。李老师非常注...
小学课文三年级
《
山行
》的意思和原文
答:
原文:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。赏析:《
山行
》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面,表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。作者以情驭景,敏捷、准确地捕捉...
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