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小蚱蜢儿歌分析
小蚱蜢分析
它主要艺术特色
答:
2. 节奏感强:诗歌的韵律和节奏感很强,每句诗都押韵,整首诗歌读起来朗朗上口,能够让儿童容易记住
。3.
想象力丰富
:诗歌通过拟人化的手法,赋予小蚱蜢人的情感和行为,想象力丰富,能够激发儿童的想象力和创造力。4.
具有教育意义
:诗歌通过描写小蚱蜢的快乐和自信,传递出积极向上、自信乐观的人生...
小蚱蜢儿歌
告诉我们一个什么道理?
答:
告诉小朋友不要自大,不要太调皮。小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一翘,”哪个有我跳得高!”草一摇,摔一跤,头上跌个大青包。
小蚱蜢儿歌
作者简介:张继楼,笔名宁子。男,汉族,1926年出生,江苏宜兴人,大专学历,文学创作一级职称,中国党员。个人经历 1948年肄业于上海美术专科学校西...
...的文学特征、功能以及幼儿年龄特征角度评析《
小蚱蜢
》?
答:
《小蚱蜢》被评为“中国最美的童谣”系列之一,
这童谣贴近孩子们的心灵,好听、有趣、富有想象力,并且还有一定的教益
。张继楼的《小蚱蜢》既有鲜明悦耳的节奏,又有吸引孩子们的天真童趣。兼具思想性和趣味性,对儿童开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成乃至中华民族语言...
张继楼的
儿歌
《
小蚱蜢
》突出了形象的什么特征
答:
如张继楼的《小蚱蜢》,
既有鲜明悦耳的节奏,又有吸引孩子们的天真童趣
。戚万凯的《小猫回到外婆家》,不光是好听,有明快鲜活的节奏,同时还讲述了一个简短有趣的猫和老鼠的喜剧故事。梁继平的《小蜘蛛》,把蜘蛛丝想象成“安全带”,把小蜘蛛比喻为玩“蹦极”的小勇士,新颖有趣。其他如《水果歌》《错了歌...
小蚱蜢儿歌
告诉我们一个什么道理?
答:
生活儿歌顾名思义,
生活儿歌就是描述与幼儿生活息息相关的各种事物的儿歌
。目的是帮助幼儿了解各种生活常识,掌握各种生活技能,增进热爱生活的情感,提高生活自理能力。小刺猬理发小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完头发瞧瞧他,原来是个小娃娃。原以为这是一首描写小刺猬像人一样去理发的童话故事儿歌...
小蚱蜢
学跳高想对小蚱蜢说什么
答:
小蚱蜢
学跳高想对小蚱蜢说一定要脚踏实地虚心好学,不要自高自大。《小蚱蜢学跳高》这首传统
儿歌
讲述的是小蚱蜢学跳高,跳到狗尾草上,觉得自己非常的厉害,骄傲自满,自吹自擂。结果风一吹,草一摇,小蚱蜢跌落下来。摔的鼻青脸肿。告诉我们一个道理,做人做事要虚心,有点小成绩不要骄傲自满。
大班
儿歌
教学:
小蚱蜢
学跳高
答:
(2)
小蚱蜢
住在哪里?有什么本领?(3)小蚱蜢住在草丛里,那你们认识这种草吗? (狗尾草)(4)小蚱蜢现在本领很大。可是在他开始学跳高时发生了一些事,想了解一下吗?2.观察指偶表演。(1)教师演示指偶,问:看出来发生什么事了吗?(2)不知你们猜得对不对,我们一起来听一听。教师朗诵
儿歌
...
张继楼的
儿歌小蚂蚱
突出了形象的什么特征
答:
张继楼的
儿歌小蚂蚱
突出了形象的动作特征。小蚂蚱是关东民间传统的歌谣,歌词简介:小蚂蚱,三指长,跳跶跳跶在路旁。饿了就吃路边草,渴了就喝露水汤。七月八月还好过,下霜就去见阎王。在歌词里面描述了小蚂蚱的生活习性与动作特征。
小蚱蜢
学跳高幼儿园教案
答:
1、教师出示
小蚱蜢
头饰,分发给幼儿,提高幼儿学习的兴趣。 2、教师引导幼儿学说
儿歌
《小蚱蜢学跳高》,“小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘。哪个有我跳的高。” 3、教师引导幼儿学习正确的“双脚向上跳的动作”,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上跳起,双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散...
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