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小石潭记课程教案
小石潭记教案
答:
(一)、展示
小石潭
的美景 1、小石潭的景色美不胜收,你读了文章后头脑中浮现出了哪些美丽的画面?你能选择一个景点和 大家说说吗?2、学生自由发言,说说自己的发现。3、教师根据学生的发言作几句小结。(二)、理解人物的“乐”1、小石潭的景色如此美,让人为之陶醉,如果你身处其中,会产生什么感...
《
小石潭记
》
教案
答:
《
小石潭记
》
教案
(一) 教学目标 1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。 2.体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。 3.了解部分文言实词和虚词的意义和用法。 教学过程 一.简介作者、背景,解题。 柳宗元(773~819)唐代著名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东(今山西省永济...
《
小石潭记
》教学
教案
答:
《
小石潭记
》教学
教案
篇1 一、素质教育目标 (一)知识教学点 掌握记叙的顺序 (二)能力训练点 学习综合运用多种技巧,细致真切的描写事物的方法,培养学生有意观察的能力。 (三)德育渗透点 体会作者笔下小石潭的优美景色,培养健康的审美情趣,对学生进行美育教育。 (四)美育渗透点 领略文中描写的自然风光的美 ...
小石潭记教案
答:
总结本课教学内容,布置作业:要求学生写一篇关于自然美景的短文,运用本课所学的表达技巧。五、教学反思 通过学生的课堂表现和作业情况,反思教学效果,总结教学经验,为今后的教学提供参考。以上就是关于《
小石潭记
》的
教案
设计。教案以教学目标为导向,注重学生的主体参与和体验,通过朗读、解析、品味等环...
小石潭记教案
答:
走近作者柳宗元:字子厚,山西人,世称“柳河东”唐代著名文学家,“唐宋八大家之一”,有(柳河东集)《永州八记》等留存,其中最负盛名的是第四篇《
小石潭记
》,柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,被后人誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。生初读课文,整体感知。学习指导:知...
于《
小石潭记
》优秀
教案
答:
一、教学目标 1.理解识记下列文言(常见)词语的意义或用法:寂寥 幽邃 居 隶(实词) 以 可 以为(虚词)理解下列语句中文言词的活用:心乐之 斗折蛇行 凄神寒骨 2.感受
小石潭
独特的自然景物美和作者游乐的心情体验,体会作者写景状物的准确传神。二、教学重点 体会作者写景状物的准确传神。三、...
八年级下册语文教案 八年级下册语文
小石潭记教案
答:
教案
内容改写如下:语文S版八年级下册的《
小石潭记
》是一篇重点课内文言文。本节课将围绕课文内容制定教学目标,设计教学过程,并提出“把课堂交给学生”的学习方法。一、教材分析 《小石潭记》是学生在考纲范围内的21篇课内文言文中的重点篇目之一。考虑到农村学生的学习特点和近几年来中考试题的趋势...
《
小石潭记
》教学
教案
设计
答:
第一段:写发现
小石潭
及小石潭的景物。第二段:写潭水清澈,游鱼活泼。第三段:写作者探究到小石潭的水源及潭上的'景物。第四段:写作者对
小潭
总的印象和感受。第五段:记下与作者同游小石潭的人。3、课堂探究:⑴ 文中哪些句子写了石?请说明理由。⑵ 文中哪些句子写了水?请说明理由。⑶ ...
语文说课稿
答:
我说课的题目是《
小石潭记
》,它是苏教版八年级(上)第四单元中的一篇文言文。下面,我将从以下六个方面陈述我的
教学设计
和设计理念。 一、教材分析 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程,描写细致,写出了小石潭及幽深冷寂的景色和气氛。
《
小石潭记
》听课实录
答:
移步换景,借景抒情法还可以再上一节课。比如,咱们的学校,把一种情感写出三个层面。听觉的乐视觉的乐心情的乐。从写作手法的路径来推进,特别有价值。登长城之之前的期待盼望、登的过程辛苦之类、登上之后喜悦之乐。 附加:
教案
十六
小石潭记
上海市教育学院宝山实验学校 罗雯 【教学目标】 1.知识目标:能正...
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