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小班打电话教案活动反思
小班打电话教学反思
答:
小班打电话教学反思
篇1
活动
一开始,教师出示了电话,并通过铃声吸引了孩子们的注意,孩子们学习兴趣就马上被调动以来。让孩子们猜一猜这是谁打电话时,不仅引发幼儿思考,还扩散幼儿思维,给孩子提供了动口说一说的机会。孩子们这时结合了生活中的经验,开始模仿了家长们在家中打电话的口气,这时的...
小班
音乐公开课
教案
《
打电话
》
答:
小班
音乐公开课
教案
《
打电话
》1 设计思路:在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近,我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况,常在节假日打电话给孩子。因此,他们交往范围...
《
打电话
》
教案
答:
《
打电话
》
教案
篇1 一、
活动
目标 1、明确歌曲的情境,带幼儿了解歌词大意。 2、学会歌曲,并能用欢快活泼的情绪进行演唱。 3、体验音乐活动的乐趣。 二、活动准备 1、小娃娃手偶两个 2、玩具电话一部 3、音乐《打电话》 三、活动过程 1、出示手偶,教师情景表演,引发幼儿的兴趣 教师:小朋友们,你们看,今...
《
打电话
》幼儿园
小班
音乐
活动教案
答:
(幼儿选择)先给小熊
打电话
(粘贴小熊粘纸)小熊家的电话还没装呢!(老师示范画圈)“叮铃铃”我给小熊打电话电话装好了,可是电话线还没接呢?(观察电话线)老师演示:用圆圈将小猫家和小熊家连接起来。 边念道:绕绕绕,绕圈圈,
电话电话
接好了。 模拟打电话游戏“喂喂,你是小熊吗?”“哎,我是小熊”“我是小猫,...
幼儿园
小班
语言
教案
《
打电话
》
答:
幼儿园
小班
语言
教案
《
打电话
》 篇1
活动
目标: 1、享受打电话的乐趣。 2、愿意表现自己的情感。 3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动准备: 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动流程: 1、创设情境,引出活动内容。 (1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。 师:“...
幼儿园
小班
音乐
教案打电话
答:
幼儿园
小班
音乐
打电话教案
范文一 【教学目标】 1、在
活动
中感受儿歌的内容。 2、体验玩中学、学中玩的乐趣。 3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。 4、巩固阅读常规。 【教学准备】 1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带。 2、所学新的汉字大字卡。 3、电话玩具。 【教学过程】 一、启发性...
小班
社会
教案
:
打电话
答:
小班
社会
教案
:
打电话
1
活动
目标:1、明白打电话能快速知道许多事情,喜欢学习打电话。2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。3、感受妈妈对自己的关心和爱。活动准备:1、经验准备:在活动前,家长与幼儿一起玩打电话的游戏,并能知道妈妈的电话号码。2、物质准备:电话或手机4-5部,歌曲...
小班
常识
打电话教案
答:
1.华文早读
小班打电话教案
小班教案
:打电话
活动
目标: 1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。 2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。活动准备:玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。 活动过程: (一).通过情景表演,引起幼儿兴趣 1. 教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来啦(小娃娃),对!她叫豆豆。教师...
幼儿园
小班打电话
的
教案
参考
答:
活动反思
一、重视经验——链接并挑战已有水平
小班
幼儿
拨打电话
的经验、过生日的情景很常见。根据小班幼儿的身心发展特点,贯彻“跳一跳,够得着”的
教学
原则,将电话号码从5以内4位数到5以内5位数,数量从5以内到7以内。最后一环节让小朋友根据卡片上的数字或点子的数量(数量上有所增加,具有一定的挑战性)去取数相应...
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案
篇1
活动
目标: 1.愿意在模拟
打电话
的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。 重点目标: 愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 难点目标: 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。 活动...
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