66问答网
所有问题
当前搜索:
小班建构区观察记录50篇简短
幼儿园叠叠高游戏
观察记录
答:
幼儿园叠叠高游戏
观察记录
篇1 活动实录 小蒯第一次玩这个“叠叠高”游戏,游戏一开始,他就把积木一根一根垒起来。十公分左右的积木一根接一根竖着垒起来,重心很高,积木一次又一次地倒塌下来。小蒯很有耐心地不断尝试,一次、两次、三次在经历了大约六七次的失败之后.他终于改变了方法,把最底下的三根积木横过来...
小班建构区观察记录
与分析
答:
小班建构区观察记录
与分析如下:观察记录:角色游戏是低龄幼儿表现生活的游戏,在游戏中产生许多的互动。今天的区域活动开始了,豆豆和小布来到了娃娃家,戴上了妈妈和哥哥的头饰,“妈妈”抱起了娃娃,给小床整理。哥哥一边看一边帮忙,一会儿进入厨房,玩起了“过家家”游戏。"我是妈妈,你是哥哥,妈妈给...
小班
幼儿
区域活动观察记录
表
答:
小班
幼儿
区域活动观察记录
表 篇1 观察目的: 观察图书阅读区投放幼儿自带图书后幼儿的阅读 观察记录: 明明来到图书区很兴奋地拿起《古代恐龙》从页开始认真地看了起来看了四页后他开始皱眉头然后拿着书去找泉泉说:“泉泉这本书你带来的能给我讲一讲吗?我看了一半后面看不懂了”泉泉把的玩具收了来到图书区给...
幼儿园
小班观察记录
范例5篇
答:
1.幼儿园
小班观察记录
范例 篇一 观察事件: 吃午饭时,小朋友表现得有些不安、急燥,说话声音由小声到大声,我提醒小朋友:进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点,可过不了几分钟,又开始了,并且越来越大声。我只好拿扣分来压他们(孩子十分注重他们的评比分数):“小朋友注意了,再这样大声说话,教师可要扣分了!”这招还...
搭建
区观察记录
2
答:
2.幼儿对于建筑物的高度没有限制。通常围绕一个持续垒高。教师在指导时需要引导幼儿
观察
整栋的效果,对于
小班
幼儿来说还是搭建“楼层”相同,高度相等的建筑比较合适。对于梯形、或者别的还是比较有难度的。我发现孩子们对
建构区
兴趣一直是很高涨。孩子们在玩的时候经常会照片等,拼搭时更有了目的性,而...
小班
幼儿个人
观察记录
【三篇】
答:
【篇一】
观察
时间:晨间活动时间 环节:晨间活动中角色游戏环节 关注点:幼儿对活动的参与性 镜头一(8:10——8:15):幼儿入园时间,小宇是最后一个入园,显得有点儿不自在,妈妈离园后,他还追到窗口叫妈妈回来。老师握住他的手,哄他回到座位上,他克制住了,同组的小朋友都热情和他说话,聊天...
幼儿园
小班观察记录
与分析措施有哪些?
答:
幼儿园
小班观察记录
与分析措施范文:观察分析:赵xx和范xx今天选择玩
建构区
《搭房子》。玩了一会儿,只见范xx喊了起来:“嗯,这是我的。”手里和赵xx抢着同一个露露罐。而没有喊,是脸憋的通红,一个劲儿地往怀里拽,死也不放。“这是我的,是我的。”说了两遍,赵xx这时也叫了一下,“...
积木
区观察记录
(丁丁)
视频时间 9:30
幼儿园
小班观察记录
精华版【三篇】
答:
1、小齐发现了积木的新玩法后,玩的还不够尽兴,因此他依旧选择了
建构区
。这说明小齐对积木玩具感兴趣,并对自己感兴趣的游戏能持之以恒的尝试、学习。在他翻看的图纸并根据图纸进行建构的时候,教师看到了他专注的神态。虽然小齐在建构的过程中出现了一些小问题,在多次失败后也出现了退缩的情绪,并选择寻求教师的帮助...
临沭六实小幼儿园游戏
观察记录
——
建构区
的孩子们
答:
观察地点:班级
建构区 观察
对象:李京润、吴玺雨、唐宋、满子捷、袁艺洋
记录
教师:中三班沈泉秀 观察实录: 一开始吴玺雨和李京润小朋友在收集正方形的磁力片,之后他们进行了平铺,之后他们有用了三角形的磁力片开始搭建游乐园,其中李京润小朋友那里一个半圆形的磁力片,要...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小班幼儿搭建积木观察记录
小班建构区观察记录表5篇
小班建构区观察记录与分析
建构区行为观察记录与分析
小班建构区观察记录
小班建构区域观察记录30篇
小班建构区积木搭建观察记录
小班区域案例分析20篇
建构区域观察记录30篇