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小熊过桥语言中班健康教案
幼儿园
小熊过桥教案
答:
妈妈、妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。 (5)谁来鼓励小熊走过桥的?河里鲤鱼跳出水,对着小熊大声叫
。 (6)小鱼是怎样鼓励小熊的?小熊小熊别害怕,眼睛向着前面瞧。 (7)小熊是怎样走过桥的?一二三、向前跑,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。 3、教师朗诵诗歌 让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌,体会作品语言的优美、明快,加深...
中班语言教案
《
小熊过桥
》
答:
中班语言教案
《
小熊过桥
》1 活动目标: 1.通过观察图片,了解小熊过桥的过程,进而感知诗歌内容; 2.学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵诗歌; 3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 有过桥的经验,课件,搭"小桥",操作卡 活动过程: 一.导入...
幼儿园
中班语言
:《
小熊过桥
》说课稿
答:
”在老师带领下学诗歌中的歌词“小竹桥,摇遥遥,有只
小熊
来
过桥
,立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳,头上乌鸦呱呱叫,桥下流水哗哗笑,妈妈,妈妈快来呀,快把小熊抱过桥。”学学小熊是怎么叫的,巩固学习前半段歌词二遍,要求有感情地朗读。3、体会故事中小熊面对挑战困难时害怕,...
幼儿园
小熊过桥教案
6篇
答:
幼儿园
小熊过桥教案
篇1 活动目标: 1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣,体验在歌表演中与同伴合作的快乐。 2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5、感受乐曲欢快富...
幼儿园大班
语言
课
教案
《
小熊过桥
》
答:
(5)看见小熊走在桥上摇摇晃晃, 谁看见了?他们会怎样笑话小熊呢?(6)这时,要是有人来帮帮小熊就好了,大家猜一猜谁会来呢?(7)啊,原来是鲤鱼,鲤鱼有什么办法来帮
小熊过桥
呢?(8)鲤鱼不能来扶小熊,只能鼓励小熊勇敢些,不要怕,眼睛看着前方,你们看,小熊是怎样向前走的?(9)小熊过了桥心里...
《
小熊过桥
》的幼儿园大班
语言教案
答:
戴头饰),全班一起朗诵。(老师操作乌鸦、流水)2.全班幼儿操作手偶表演儿歌。五、教育幼儿在体育游戏时,大胆按照老师的要求练习,向小熊学习。对于胆小的小朋友,我们要想小鲤鱼一样给予热心的鼓励,让他们慢慢勇敢起来!活动延伸:将纸偶投放到
语言
区,让幼儿讲述
小熊过桥
的故事或表演儿歌。
大班
语言教案
:
小熊过桥
答:
大班
语言教案
:
小熊过桥
一、课程来源:从小关注孩子这种能力的培养,是非常重要的。幼儿在生活中,就经常会遇到困难。例如:小朋友们过独木桥时,有的孩子会害怕,也有的孩子因为没有掌握行走的技巧而停滞不前。后边就会有孩子催促,也有的孩子会说加油,甚至去扶他一把。这是个很好的教育契机,作为教育...
幼儿园大班其他
教案
:儿歌
小熊过桥
答:
3、培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。活动准备:《
小熊过桥
》的投影片。活动过程:1、哑剧引入,激发幼儿兴趣。教师表演根据儿歌第一段改编的哑剧。(1)表演力求生动,着重刻画小熊站在桥上左右摇晃,不敢过桥的样子。(2)请幼儿大胆想象,大胆表述,要求幼儿与教师表演的不一样。2、学习儿歌。...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇1 活动目标 1、感知、理解儿歌的内容。 2、体会
小熊过桥
时的心情,并尝试用
语言
、表情或动作表现出来。 3、有自信、勇敢、不怕困难的精神。 4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 教学重点难点 教学重点:学习故事中小熊敢于用自己的力量克服困难的...
幼儿园大班
小熊过桥
公开课
教案
答:
3.小熊后来为什么能过桥了? 四.幼儿有表情地朗诵诗歌(幼儿打开操作卡,边看图边朗诵诗歌)提问: 1.诗歌中你喜欢谁?为什么? 2.你们遇到困难时是怎么做的? 幼儿园大班
小熊过桥
公开课
教案
3 意图: 动画和图片是幼儿喜爱的形式之一,但传统的
语言
教学形式限制了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此,在这个活动设...
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