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小木偶的故事课件
小木偶的故事
答:
小木偶的故事
1 从小木偶有了人类的所有表情后,他一蹦一跳地跑回家,一推门,轻手轻脚,轻门熟路地走进老木偶的工作间,一下子扑到在老木偶的面前。老木偶补小木偶这突然出现吓了一大跳,过了好一会才反映过来,他和蔼地说:“孩子,什么事让你这么开心?”小木偶激动地说:“爸爸,我出去时,有不少人想打我的坏...
四年级上册语文课文
答:
第9课《巨人的花园》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题
课件
下载 课文朗读 第10课《幸福是什么》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第11课《去年的树》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件下载 课文朗读 第12课《
小木偶的故事
》教案设计 教学分析 知识拓展 练习题 课件...
奥尔夫音乐中班课
小木偶的
公开课教案
答:
1、 让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“ 着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。
小木偶的故事
公开课教案教学设计 2、能有感情地朗读课文,并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。3、能较合理地续编故事。教学重点:学会运用...
四年级上册英才教程语文
答:
第1课《观潮》第2课《雅鲁藏布大峡谷》第3课《鸟的天堂》第4课《火烧云》第5课《古诗两首》第6课《爬山虎的脚》第7课《蟋蟀的住宅》第8课《世界地图引出的发现》第9课《巨人的花园》第10课《幸福是什么》第11课《去年的树》第12课《
小木偶的故事
》第13课《白鹅》第14课《白公鹅》第15课《...
人教版小学四年级上册语文知识要点有那些
答:
5、编
小木偶的故事
(泡泡)。(57页) 6、讲童话、演童话。(59页) 7、童话天地展示台。(61页) 8、交流动物的特点。(78页) 9、交流了解到的文物古迹,并说说。(98页) 10、学会感谢和安慰。(117页) 11、“为什么而读书”(泡泡)。(123页) 12、讲成长的故事。(139页) 13、讲演成长的故事(展示台)。(141...
如何培养小学学生语文兴趣
答:
故事一讲完,同学们都争先恐后地发起了言。这样,学生们就对《
小木偶的故事
》有了初步感性认识。通过故事情境的创设,把学生带入到课文的情境中,另外,我还用图画展现形象,产生美感把学生带入到遐想的境界。无论是好奇还是因为关注,都使他们有了一种努力探究的心理,从而积极主动地参与到教学过程中。 三、设疑导入,...
四年级上册语文园地教案
答:
1、齐练《童话故事编写歌》,再次明确编写要求。 2、自身创编一个故事: 内容提示: ⑴可选择几种动物。 ⑵可选择几件物品。 ⑶也可续编
小木偶的故事
。 三、讲一讲,评一评 1、把你的故事讲给好朋友听。 2、把你的故事讲给全班同学听: 讲故事者要求:大胆、大方、大声;抓住故事主要内容。 听众要求:认真听,...
如何创设小学语文课堂教学中的情境
答:
从而造成教学目标的偏离,然后出示课文中的六个 问句,不悱不发,然后就开始积极排练,最后出示六个回答的句子:背景音乐的选 择问题,使学习成为儿童心灵的追求,促使他们有滋有味地亲历学习过程,本能够有效拉近学生与主人公的距离;有的小组表演的是
小木偶
在获 得人的表情后帮助那位曾经冤枉过它的老...
小学英语
故事
听
答:
然后通过呈现多媒体
课件
及运用肢体语言,发挥学生在学习中的主体性,让学生亲手做一个
小木偶
,有意识地激发学生原有认知,为故事的学习作好铺垫。 2.创设丰富
的故事
情景,以课文为载体,引导学生体验新语言 教师要充分发挥人教版教材故事性强的特点,始终以故事情节贯穿课堂,开展以问题为纽带的教学模式,注重创设故事问题...
《巨人的花园》说课稿
答:
《巨人的花园》是人教版语文四年级上册第三组的第一篇文章,和《幸福是什么》、《去年的树》《
小木偶的故事
》一起构成童话单元。作为单元起始篇目,学好本课是学习本单元的基础。 2.教材内容 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事,文章通过巨人和花园诸多变化。揭示"能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐...
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