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小学语文课前导入语例子
求一个
小学语文课
的
导入语
,并说出为什么及好处。
答:
1,
导入
是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是
课堂
教学中的重要的一环,“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入,能抓住学生的心理,立疑激趣,促使学生情绪高涨,有助于整堂课教学的成功 2.如...
如何设计
课堂导入语
答:
如《论语十则》的导入语我是这样设计的:“
火之光、电之光能照亮世间的路,思想之光能照亮人们的思想
。谁是世界上最伟大的思想家呢?联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家,例如牛顿、哥白尼,谁知道这十位思想家中谁排在第一位?(可让学生们稍议论一会儿)他就是我们中国的孔夫子。”...
关于
小学语文导入语
,很急…
答:
1.出示挂图.2.介绍赵州桥及其设计者李春.赵州桥也叫安济桥,是一座世界闻名的石拱桥.它位于河北省赵县的洨河上,是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,据今已有1300多年的历史第二课时激情
导入
:1.出示挂图,让学生根据初读课文掌握的内容介绍赵州桥.2.齐读课题后思考:为什么说赵州桥是一座世界闻名的石拱桥...
小学语文
上课前精彩导语
答:
三字一画基本功,显然已不能适应课改教学的需求。新的教学基本功 ⑴学会倾听;⑵学会诱导;⑶学会沟通;⑷学会合作;⑸学会评价;⑹学会研究;⑺学会体验;⑻学会建构;⑼学会管理;⑽学会创新。有想法就有办法,有办法就有做法,创设环境,让孩子更喜欢,更主动,更快乐,教学相长,其乐融融!
小学语文
情境
导入
法的
例子
答:
小学语文
情境
导入
法的
例子
如下:一、创设游戏情境。利用游戏导入把学生的注意力集中在游戏上,有利于活跃
课堂
气氛,发挥学生的主动参与性,培养学生的创新能力与合作精神。例如,在教《田忌赛马》一课时,老师说:“同学们,我们今天先来做一个比大小的游戏”。随即老师出示两组数字卡片:10、8、6和9、7...
小学语文课堂导入
方法
答:
小学语文课堂导入
方法 一、介绍史实,了解背景 人们常说:“文史不分家。”很多精彩的文学作品,都是作者在特定的历史背景下完成的。介绍史实,既能让学生了解写作的背景,帮助他们更好地理解作者的思想感情,同时也潜移默化地起到了思想教育的作用,可谓一举两得。如:在学习《飞夺泸定桥》时,我...
请简要概述
小学语文
新课
导入
的几种方法。(5分)
答:
(1)故事
导入
法。
小学生
对故事非常感兴趣,在教学中恰当地运用与课文有密切联系,饶有趣味的故事导入新课,能充分调动学生的学习兴趣。如教学《狐狸与乌鸦》一课时,可以用这样的故事导入:从前,在一片茂密的森林里,一只狐狸出来找食吃,来到了一棵大树下,一抬头看到乌鸦嘴里叼着一块肉,馋得直流口水...
如何在
小学语文
教学中
导入
新课
答:
如课文《十里长街送总理》一课的
导入
:1976年1月8日,为人民劳累一生的周总理去世了,他静静地躺在鲜花翠柏中,五星红旗覆盖着他的身躯。1月11日,周总理的遗体要送到八宝山火化。披着黑纱的灵车,缓缓地开过来了,那年冬天特别冷,寒风猛烈地吹着,但是首都几十万人涌上了街头,默默地站在人行道...
小学语文
如何
导入
答:
一、复习
导入
法 复习就是温故,孔子云:“温故而知新”。温故是对旧知识地回顾,温习旧知识,找出旧知识和新知识的结合点,这样学生在接受新知识时既有思想准备,又有知识基础,这样很有实用价值。在教学老舍的《草原》时,我是这样导入的:一提到草原,我们就会想到一碧千里,翠色欲流。古往今来,...
小学语文课堂导入
方法与技巧
答:
小学语文课堂导入
方法与技巧 一、实例导入 在学生的生活世界中,有许多学生熟悉的自然事物、社会事物。教师要联系学生实际、善于挖掘生活中的素材,把贴近学生生活的
例子
当作新课导入,既能引起学生的兴趣和共鸣,又利于调动学生积极思维。例如,在学习《小壁虎借尾巴》一课时,教师在上课前准备好几只壁虎...
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