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小学语文低段阅读教学策略
如何提高
小学低年级语文阅读教学
答:
我认为,低年级要提高阅读教学应该做到以下几点:一、让学生充分的读书低年级是学习
语文
的起始阶段。要一点一点地培养学生的朗读能力、默读能力;要更多地通过听读体会和朗读体验来理解内容,而不是主要靠讲解理解内容,因此,
低年级阅读教学
一定要抓读书。要使每个学生都有足够的读书机会,要把朗读、默读贯...
小学语文教学
中如何培养
低年级
学生的
阅读
兴趣?
答:
第一、充分利用课文中的插图。
低年级
的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图都包含有声情并茂的故事情节。在
教学
中我们就要充分利用课文中的插图激发学生的情感,让学生通过看图,说说图上画了什么,然后图文对照读课文,会取得意想不到的朗读效果。第二、让学生练习说话,在说中巩固
阅读
。
小学语文阅读教学
的方法和
策略
答:
1、采用多种方式摸清本班学生的阅读能力。要想提高学生的阅读能力,教师首先要做的就是要摸清本班学生的阅读基础,把握学生的阅读能力。教师要在这个过程中通过阅读考试、阅读交流等方式使学生能够在各种活动中体现出个性阅读能力。2、制定适合本班同学的
阅读教学策略
。针对不同的学生群体,教师要采用不同...
怎样抓好
小学低段语文
课堂
阅读教学
答:
二、教给学生科学的
阅读
方法在
阅读教学
过程中,教师通常运用朗读、默读、速读、口头复述、背诵、精读、评析等多种形式对中学生进行阅读技能训练,不断提高学生的阅读能力。1.朗读。它是阅读的最基本方式,是眼、口、耳、脑并用的创造性阅读活动。它要求学生在掌握语音、词汇、...
小学语文低年级段阅读
方法
答:
小学语文低年级阅读教学策略
一、图文对照,指导学习 低年级的语文课文插图精美。插图与课文有机结合,构成一个整体,教师在阅读教学中要充分利用课文中的插图,使得观察插图和理解文章内容相得益彰。对课文中的插图,让学生先仔细地观看,再 说说 图上画的什么,最后图文对照读课文,这样能使学生更轻松地理解文章内容。如...
小学语文阅读
指导
策略
有哪些?
答:
一、具体情况 1、课程意识:要注重
阅读策略
在课程中的重要地位,明确阅读策略的培养目标,结合课程内容、教材分析等,科学、合理地设计阅读策略的指导;学科意识:要明确阅读策略的学科特点,结合不同学科的阅读材料和阅读需求,进行有针对性的指导;2、
教学
意识:要注重学生的主体地位,根据学生的阅读需求、...
小学语文阅读教学
方法有哪些
答:
1
小学语文阅读教学
方法小学阅读教学是
语文教学
中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读潜质的重要环节。1、对学生的阅读方法进行合理指导由于小学生的年纪较小,心智还不是很成熟,对于阅读方法的选择无所适从。因此,作为教师,有责任对学生的阅读方法进行指导,并找到合适的阅读方法及时对...
如何培养
小学低年级
学生的
语文阅读
能力
答:
1、在
语文
课堂
教学
中培养学生
阅读
兴趣 老师在教学活动中设法运用一定手段调动学生阅读的兴趣。有了阅读兴趣对提高阅读能力是很有利的。2、故事制造悬念,激发阅读兴趣。
小学生
爱听故事,特别是一些童话、寓言等更是百听不厌。因此,可以利用读物本身的特点,如果从讲故事入手,让学生在趣味盎然的故事中体验...
小学语文阅读
的
教学
方法有哪些
答:
1
小学语文阅读教学
方法阅读教学中,应着重培养学生的阅读意识,在教学的各个环节中,注重阅读方法的渗透,建设一个开放而又有活力的
语文教学
环境,下面小编为大家带来了浅谈小学语文阅读教学方法,供大家参考。一、激发阅读兴趣“兴趣是最好的老师”。没有良好的学习兴趣是不能学习好任何功课的,就更谈不上提高学生的学习...
低段阅读教学
有哪些好的方法和
策略
答:
(一)更新传统观念,营造
阅读
环境 21世纪是一个阅读的世纪,生活在这样一个知识爆炸、信息纷繁的社会中,就要不断地获取知识,阅读——便是其中最重要的途径之一。从各地开展的课外阅读实践的情况来看,课外阅读的价值不仅体现在形成“智力”背景上,还表现在个体身心发展,提高审美情趣等诸多方面,广大的...
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