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小学生该不该上网正方辩词
小学生上网
利大于弊
辩词
答:
正方
四辩:首先,我想针对对方
辩词
做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列 了大量的例子,不惜夸大其词地说
小学生上网
如何坏,如何坏。可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不尊重事实...
正方
:我认为
小学生应该上网
答:
我认为小学生上网利大于弊
,我从一本书上看到,网络的创始人就是本着一个让人通过网络与其他人沟通的设计理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活,我们就应该利用它去收集我们所需要的知识。反方二辩:可是正因为网络的的丰富多彩,有许多小学生受到不良网站的影响,沉溺于虚拟时空不能自拔,荒废了...
小学生上网
利大于弊
辩词
,正反方辩词都
要
有。明天开
辩论
会,所以请快点...
答:
其次,从质上说,我们今天讨论特定主体是
小学生
,他们是特殊的群体,他们易于接受新鲜事物,求知欲望极其强烈,但他们生理、心理还未成熟,对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征,与网络固有的问题,在本质上就构成了小学生与
上网
之间固有的不可调和的矛盾。所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律,...
辩论
赛
小学生上网
利大于弊理由(我是
正方
),以及指出反方弊大于利观点中...
答:
第一、
小学生
求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开小学生的视野,扩大知识面.
上网
可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识.网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处.学生可以在一个个内容...
小学生该不该上网
聊天
辩论
赛
正方
?
答:
小学生该不该上网
辩论
赛小学生该不该上网,一、反方:小学生不该上网,为什么,(一)
学生上网
的弊(害处):1(过多的使用互网对人们的健康和社交不利。发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。2(将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋友交往...
小学生
应
不应该上网
?快!(
辩论
)
答:
总结
辩论
在现今社会,
上网
是无可厚非的。但上网只是为了玩游戏或和别人聊天,长此以往,就会影响学习,也会导致视力下降。我方认为,
小学生
沉迷上网不好。学生的主要任务是学习,沉迷上网会耽误学习的时间。小学生涉世未深,容易在网上交一些不三不四的朋友,最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈...
小学生
应
不应该上网辩论
会 我是反方,可向
正方
提哪些问题
答:
先
正方
一辩发言:正1:主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。我方观点是
小学生上网
好处多于坏处。科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量,...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利?
辩论
赛的
正方
二辩攻辩
答:
正方
:①我方认为利是大于弊的!
上网
可以短时间的了解到各个地方的事情,有利于我们打开窗户广泛的容纳知识! ② 如果是弊大于利,那么我们学校就没必要上什么微机课了,难不成老师就是为了让我们学坏?虽说学的是上网的好处,可学到大学都一直
要
学下去..这就证明了上网是利多的!③上网可以帮大家解决...
小学生该不该上网辩论
会演讲稿,我是
正方
,要几个事实,急急急!
答:
小学生上网
到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,
要
让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高...
小学生
能不能
上网
?求辩论会
正方辩论
词,快一点~
答:
网,实现远程教育与知识共享是为了培养
小学生
学习和应用信息、技术的兴 趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多 去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果
上网
不好,为什么
要
...
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