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小学生上网好不好辩论会
辩论赛
:
小学生上网
利大于弊吗?
答:
正:我方认为
小学生上网
利大于弊。小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。小学生上网,还有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种...
辩论
词:
小学生上网
利大于弊
答:
综上所述,
小学生上网
的利处明显大于弊端。我们应该充分利用网络的优势,为小学生创造一个更加广阔、便捷的学习和生活环境。同时,也要加强对小学生的网络素养教育,让他们能够在网络的海洋中健康、快乐地成长。
辩论
:
小学生上网好不好
答:
辩论
:
小学生上网好不好
赞成观点:. 学习资源:上网可以提供大量的学习资源,包括在线教育课程、教育游戏和学习视频,可以帮助小学生更好地学习知识和技能。2. 社交交流:在网上,小学生有机会与其他小学生交流,分享学习经验,这有助于培养他们的社交能力和团队合作精神。3. 培养信息素养:通过上网,小...
辩论
:
小学生上网好
还是坏?
答:
问1:现在因为
上网
过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢?答辩:如“上网综合征”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难道没有上过网?你们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们
小学生
还是有自制力的,
不会
过度的上网,因此,这类的疾病不会发...
小学生上网
利大于弊辩词,正反方辩词都要有。明天开
辩论会
,所以请快点...
答:
第一、网上的信息良莠不齐,经常
上网
获取那些零散和不系统的知识,不但
不会
提高
小学生
的能力,反而会比以往退化,而且还有不少小学生,因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外,据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计,网上非学习信息有47%与色情暴力有关,一旦学生接触到这些信息,那后果将不堪设想。
小学生上网
的好处和坏处
辩论会
答:
支持
小学生
不
上网
的代表:尊敬的评委和各位听众,我认为小学生不应该
上网
。首先,上网可能会对小学生的身心健康造成不良影响。长时间盯着电脑屏幕容易导致近视、颈椎病等问题。其次,上网可能会让小学生接触到不良信息。网络上存在着很多不良信息,如低俗、暴力、恐怖等,这些信息可能会对小学生产生
不好
的...
小学生上网
利大于弊
辩论
词
答:
陈述
辩论
正方一辩:各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。
小学生上网
到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点:1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀...
辩论赛小学生上网
利大于弊理由(我是正方),以及指出反方弊大于利观点中...
答:
正方一辩:亲爱的老师、主持人、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流.网络日益成为我们生活的一部分,我们小学生也不例外,但网络也是一把双刃剑,有利也有弊,我方认为
小学生上网
利大于弊是基于以下理由:第一、小学生求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开小学生的视野,扩大...
关于
小学生上网
,正方该怎样
辩论
呢?
答:
反方一辩:老师们,同学们,对方辩友们,你们好!刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词,对方辩友仅仅看到
小学生上网
的一点点好处,可忽略了,对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害!我方坚信:小学生上网是弊大于利的!请听以下理由:第一,据一项调查显示,不少的小学生成了小“网虫”,沉迷...
小学生
应不应该
上网辩论会
我是反方,可向正方提哪些问题
答:
我方坚决认为
小学生上网
坏处多于好处。自由
辩论
时间:正:请问对方辩友,牛生出来就会耕田吗?反:
不会
啊!当然要练。正:对了,是慢慢才学会的啊!不学就永远不会。小学生也应从小就学会上网,上网看新闻,又多又快。网上新闻报道及时全面,不是一个了解国内外大事的好地方吗?我们这册的语文书第3单元...
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