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小学数学高效课堂课经验交流
打造
小学数学高效课堂
的
经验
分享
答:
而
课堂
开展小组合作学习,有利于师生间、学生间的情感沟通和信息
交流
,有利于鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题,发展思维的发散性、求异性。
数学课程
标准指出:“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而
高效
地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基...
如何打造
小学数学高效课堂
的有效策略
答:
如何打造
小学数学高效课堂
的有效策略 一、提升教师的专业素质是打造高效课堂的关键 恰当的
教学
方法,能收到事半功倍的效果;恰当的教学方法,能帮助学生找到接受新知识、形成新技能的有效途径。“优化教学方法,打造
高效数学
课堂”最关键的是教师的素质。教师只有与时俱进,不断更新知识结构,...
打造
小学数学高效课堂
的方式方法
答:
打造
小学数学高效课堂
的方式方法 一、根据学生心理特点,创设
数学教学
情境 《
数学课程
标准》强调:“让学生在生动具体的情境中学习数学”。要构建小学数学高效课堂,教师必须结合学生心理特点,从学生已有的
经验
和知识出发,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境,将数学知识直观化、情境化,...
如何改进
小学数学
的
高效课堂教学
答:
如《长方体和正方体体积》的
教学
,在体积计算方法的教学中,利用实物演示比较麻烦,且效果不好,如果运用多媒体教具,对长方体进行一排,再一层的分割再聚合,将清楚的演示出体积公式的推导过程,帮助学生很好的理解掌握公式,把抽象的
数学
知识与具体生动的动态一画面联系起来,不用教师多讲,也就能准确、快速...
打造
小学数学高效课堂
的
经验
答:
打造
小学数学高效课堂
的
经验
一、
数学课
中让学生“说”语言和思维密切相关,语言是思维的外壳,也是思维的工具。语言可以促进思维的发展,反过来,良好的逻辑思维又会引导出准确、流畅而又周密的语言。在
教学
实践中,不少老师只强调“怎样解题”,而忽视了“如何说题(说题意...
小学数学
如何打造
高效课堂
如何打造高效课堂
答:
我的思考是:一、要清楚
高效课堂
的指标是什么?高效课堂的两个基本出发点:一是如何遵循
教学
规律,回归教学本质,是否有利于学生的全面发展和终身发展?二是如何落实新的
课程
理念,是否真正转变了学生的学习方式?基于以上两点,打造高效课堂从学生的角度来衡量:这节课,我参与探究了吗?参与发言了吗?参与...
构建
小学数学高效课堂
的方法
答:
构建
小学数学高效课堂
的方法 1.创设生动的数学学习情景 在
数学教学
中,教师应该充分利用学生的生活
经验
,创设生动有趣的数学学习情景。让学生在这个熟悉的情景中,提出数学问题,并尝试解决。教师在教学中要让学生在丰富的问题情景中,建立数学模型并进行解释和利用,让学生在生动具体的情景中理解和认识数...
小学数学
如何做到
高效课堂
答:
高效课堂是一种
教学
形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;课堂上学生可以采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,如何构建
小学数学高效课堂
:一、营造宽松的学习氛围。只有在平等宽松的氛围中,学生才能愉悦地学习,才能取得好的效果。陶行知提出:“创造...
如何打造
小学数学高效课堂
的有效方法
答:
如何打造
小学数学高效课堂
的有效方法 一、应以学生为主体 新课程理念下的学生是学习的主体,是教师引导、组织、合作的对象,教师的教不是最终目的,最终的目的是让学生更好地学。然而在实际教学中,为了完成教学任务,力求
课堂教学
结构完整,教师往往忽略了这个中心,片面追求完整而舍本逐末。如在教“三角形的三边关系”...
如何打造
小学数学高效课堂
的策略
答:
通过
高效课堂教学
不但可以提升教师的理论水平和专业素质,还能培养学生的创新思维能力,有利于学校的可持续发展。打造
高效数学
课堂应从以下几个方面着手。 如何打造
小学数学高效课堂
的策略 一、抓学生的兴趣点,情景导入 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。小学生学习更是如此,因为小学阶段的学生学习习惯还未形成,他们学习的...
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