66问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学高效课堂课经验交流
如何构建
小学数学高效课堂
答:
如何构建
小学数学高效课堂
摘 要:新课改实施以来,重点是
教学
方法的改革。新课标指出:教学就是让学生主动参与探究知识的过程,使学生的各项能力都得到发展。作为新课改一线的教师,认真学习心得教学理念和方法,设计有趣的教学活动让学生积极参与,营造和谐的师生关系让学生敢说、或说,指导学习方法让学生...
小学数学高效课堂
怎样小组学习反思
答:
这就是说,在小学数学课程改革不断推进的过程中,必须同步构建“小组合作学习”等新的教学方式和新的学习方式。 所谓“小组合作学习”,是指在小组或团队中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作
交流
的过程,且有明确责任分工的互助性学习。 一、
小学数学课堂教学
中小组合作学习的现状 (一)、小组合作学习...
如何做到
数学高效课堂
答:
首先是备教材,在备课前要吃透教材,创造性的使用教材,能根据学情和教学需要进行改进和补充,使之更好地为教学,为学生服务,使课堂学习生动而有效,因而创造性的使用教材是提高课堂有效性的关键之一。其次是备学生,充分了解学生,对于打造
数学高效课堂教学
至关重要,了解学生已有的知识基础和生活
经验
,...
新课改下的
小学数学
怎样建构
高效课堂
答:
同时,
数学课堂
要想真正
高效
,还应把学习的主动权交给学生。课堂上要尽可能给学生多一点思考的时间,多一点活动余地,多一点表现自己的机会,多一点体验成功的愉悦。为了促使学生主动学习,可以改变固定的
课堂教学
模式,采取班级集中授课、小组合作
交流
和个别辅导学习相结合的综合模式,从而使课堂有利于学生...
如何提高
小学数学课堂教学
效率研修总结
答:
更关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现,这一切都是提高
课堂教学
效率的出发点和落脚点. 通过有效的活动,让学生经历和体验
数学
知识是怎样从生活
经验
与常识中提炼和升华而来的,去经历和体验数学知识是怎样发展、丰富起来的,并逐步系统化和合理化.
如何打造
小学数学高效课堂
目标导学,先学后教,当堂训练"
教学
法_百度...
答:
“先学后教,当堂训练”是一种先进的、科学有效的
课堂教学
模式,也是一种课堂结构和教学方法,它是符合新课程改革理念的.搞新课程改革,就是要改变学生的学习方式,变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习.怎样让学生自主、合作、探究性学习呢?“先学后教,当堂训练”教学模式作了科学的回答.“先学”和“当堂...
小学数学高效课堂
应注意哪些问题
答:
注重学生实践,加强评价方法的多样性,激发每个学生的学习热情。它需要教师对所教的内容有广泛而深刻的掌握,有较好的心理素养,知道要教什么,用什么方法,知道怎么和学生
交流
、沟通,知道怎么促进学生的学习和思考等,才能营造出有深度的
课堂
,才能有效生成。有效
教学
是通过有效的教学准备、有效的教学活动和...
如何构建有效
数学课堂教学
模式
答:
1、先从教师自身入手,做好组织者、引导者与合作者是建立
小学数学高效课堂
的基础和前提。1.1 解读教材,分析教材知识结构。教材是师生进行
教学
活动的主要媒介,教材的编排渗透着新课的理念、意图,知识结构的内在关联性等等,都是教师上好一节
高效数学课
必备的条件,所以解读教材是建立小学数学高效课堂的...
如何提高
小学数学课堂教学
效率
答:
因为既注重解决实际问题,又注重
经验
的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,它能促进教师完成角色转型,保证新课程向纵深发展,保证“
高效课堂
”的高效。从某种意义上说,课程改革,成也教师,败也教师,教师的综合素质和教学能力决定教学的质量。理想的
数学课堂教学
需要教师自觉的精神和练达的教学...
小学数学高效课堂教学
策略的研究报告怎样写
答:
《
小学数学课程
标准》指出:“
数学教学
活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识
经验
基础上,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应激发学生的学习兴趣,向学生充分提供从事学习数学活动的机会,通过动手实践、探索与合作
交流
等方式使学生更好地学习数学知识”。可见
小学数学课堂
的
高效
是在教师的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜