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小学数学微课课件应用心得体会
关于
微课程学习心得体会
范文三篇
答:
微课程学习心得体会
篇1 刚接触,既好奇又疑惑,有空就进入教师网学习,看看里面的
微课
,觉得里面的内容不详尽,又到其他网络搜索,看多了我就悟出了道。“它具有以下特点: 1.“微课”不同于常态教学研究活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进行,它观察、研究对象主要是教师的教...
微课程学习心得体会
优秀范文三篇
答:
微课程学习心得体会
1
微课
——这个校本教研新形式的产物时,我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习,看看里面的微课,看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课,就是教师根据事先设计的教案,在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”...
微课学习心得体会
答:
1、微课在教学的过程中,教师对知识的理解,分析、判断、推理、鉴别、欣赏、评价、应用等
,是单纯的语言的表达,讲解精良,学习效果震撼令人难忘。2、微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。3、微课的核心组成内容是课堂教学视频(课...
微课
培训后的
心得
与感悟【两篇】
答:
本学期我参加了学校
微课
的培训学习,使我对微课有了进一步的了解---通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习
体会
:(一)录制时调整电脑分辩率为1024*768,颜色位数为16位。
ppt
尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小,易于传输)(二)时间须严格控制在...
2018年
微课
制作说明
学习心得体会
答:
【2017
微课
制作说明
学习心得体会
1】 “微课”是以“微视频”为核心,并整合了“微教案、
微课件
、微习题、微反思”等内容,营造了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。微课是一种区别于传统课堂的有特色的新型教学模式,它不是简单的传统课堂的浓缩,不是传统课堂的删减版,也不是压缩版,更不...
学习
微课
制作说明
心得体会
5篇
答:
学习
微课
制作说明
心得体会
1 说到“微课”并不陌生经常会听到,但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了,它看得见摸不到,没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。 培训共两天的时间,学习微课的理论知识和制作微课的几款软件,可以说这次培训时间紧任务重,对我来说一下学几款...
微课
制作
心得体会
范文?
答:
其中,录屏专家和手机录制都挺方便,
课件
加声音转为视讯格式需 要安装2010版的
ppt
,对电脑系统要求比较高。 从教师层面,通过
微课
制作,不仅提升了资讯科技
应用
水平,更重要的是制作微课也是 教师专业成长和经验积累的一个过程, 做
微课程
, 其实是一个反思的过程, 在不断地反思中, 教师能够不断地成长。微课程便于...
如何把
微课运用
到
小学数学
教学当中
答:
让他们借助电脑进行学习,不容易产生枯燥感。学习
体会
:
微课
的引入,促进教师和学生之间进行互动式教学,教师能够分享给学生更加新颖的学习手段。这对重点知识的讲解和课后巩固有着重要作用。合理地利用微课,能够牢牢把握学生的注意力,提高
数学
课堂教学效率的同时也能深化教学影响,加深学生对于数学的理解。
二年级
数学
下
微课
教案
课件
答:
二年级数学下
微课
教案
课件
篇1 教学目标: 1. 通过“买鲜花”的问题情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。 2. 结合解决问题的过程,探索先乘除后加减的运算顺序,
体会数学
与实际生活的密切联系。 3. 引导学生掌握脱式计算的书写要求,能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4. 培养学生合作学习的习惯,体验合作...
如何把
微课运用
于
小学数学
教学之中
答:
“
微课
”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材
课件
、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元
应用
“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件...
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