66问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学如何利用多媒体
多媒体
在
小学数学
教学中
如何
发挥作用
答:
运用多媒体教学,优化教育情景运用多媒体教学,让学生更好地投入到课堂学习中去
。在数学教学中,把数学知识放在一个生动、活泼的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣,而多媒体计算机系统可展示优美的图像、动听的音乐、有趣的动画,是创设情境的最佳工具。现在我们所使用的数学教材,例题多来源于生活,并以情景模式出现。
怎样
在
小学数学
课堂中
运用多媒体
?
答:
多媒体可供录音的器材很多,磁带、电脑都可以录制
,现在学生用的英语“点读笔”功能非常多,也可以用来口算教学上面来,而且“点读笔”的录制方式很简单,只要利用“点读笔”自带的“录音标签”功能,就能很快把口算内容录好,录好后,与标签匹配上,上课时,再用“点读笔”轻轻一点录音标签,就可以播放口算内容了。学生听...
浅谈
多媒体
在
小学数学
教学中的应用
答:
1、运用多媒体教学,可以创设教学情境,激发学生学习兴趣
。计算机多媒体集文字、声音、图形图像、动画和视频于一身,利用计算机进行教学,它具有很强的形象性、灵活性、多样性,小学生对其中奥妙有很多浓厚的兴趣。在创设教学情境时使用多媒体,激发学生学习兴趣,调动学生的注意力。2、运用多媒体教学,可以...
如何运用多媒体教学
提高
小学数学
课堂教学效率
答:
二、运用多媒体,化静态为动态、突破探究难点形象生动的图是获取知识的跳板
。在小学教学中,大量的形式多样、内容丰富的插图是教材的重要组成部分,但插图是静止的插图借助多媒体,创设动态情境,以鲜明的色彩,活动的画面把活动过程全面展现出来,那么既可突出重点、突破难点,化抽象为具体,又可促进思维导向由模糊变清晰。例如...
如何
正确发挥
多媒体
技术的教学功能
答:
正确发挥
多媒体
技术的教学功能的方法: 一、教师要“会
用
” 人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。在
小学数学
教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景,使抽象的...
怎样
在
小学数学
课堂教学中合理
运用多媒体
答:
在当今小学数学教学中,恰当、科学地使用多媒体,有利于学生学习兴趣的培养,有利于学生智力、能力的开发,有利于学生学习方式的改善。二、在数学课堂中如何科学地
运用多媒体教学
1、运用多媒体教学,要强调它的有效价值,切忌“画蛇添足”。 教育心理学理论认为,教学过程中只有充分调动和协调学生多种分析器的活动才能取得...
如何
有效
运用多媒体
技术提高
小学数学
课堂教学
答:
2、化抽象为形象时用,让学生思维得到放松。
小学生
的思维正处在由形象思维向抽象思维过渡的时期,这就构成了小学生思维的形象性与
数学
的抽象性之间的矛盾。
如何
解决这一矛盾,
利用多媒体
进行教学,能够成功地实现由这一过渡。在教学《线的认识》一课时。利用多媒体展示出了竖琴中琴弦,然后引出线段;展示出手电筒发出的...
怎样
在
数学
课堂上
利用多媒体
进行日常教学
答:
在当今小学数学教学中,恰当、科学地使用多媒体,有利于学生学习兴趣的培养,有利于学生智力、能力的开发,有利于学生学习方式的改善。二、在数学课堂中如何科学地
运用多媒体教学
1、运用多媒体教学,要强调它的有效价值,切忌“画蛇添足”。 教育心理学理论认为,教学过程中只有充分调动和协调学生多种分析器的活动才能取得...
如何
在
小学数学
教学中
运用多媒体教学
答:
如教学“9加几”时,“凑十法”是本课的学习重点。教师
利用多媒体
计算机设计了以下教学片段:先出示16个圆形的图(左边9个,右边7个),先让学生利用已经学会的知识列出算式,再利用动画效果,将7个圆中1个圆移到9个圆这一边,进一步引导学生思考讨论,用
怎样
的方法算得最好。最后,学生自己总结出了“凑十...
浅谈
如何
让
多媒体
在
数学
课堂中作用最大化
答:
在
小学数学
教学中,
多媒体用
得更多的是它的演示功能。如在教学《梯形的面积》时,教师在课件中演示两个完全相同的梯形,梯形的右下角的顶点不动,再使一个梯形逆时针旋转180度,使梯形上下底成一条直线,然后把第一个梯形向左边沿着第二个梯形的右边平行移动,直到成一个平行四边形为止。两个完全一样...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
巧用多媒体让农村小学数学
多媒体在数学课堂的应用
多媒体教学小学数学课堂应用研究
数学课能用多媒体教学吗
信息技术助推小学数学
数学课堂多媒体技术有哪些
小学上课是用多媒体教学吗
多媒体在小学教学中的应用
数感的培养方法