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小学数学多媒体
多媒体
在
小学数学
教学中如何发挥作用
答:
运用
多媒体
教学,优化教育情景运用多媒体教学,让学生更好地投入到课堂学习中去。在
数学
教学中,把数学知识放在一个生动、活泼的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣,而多媒体计算机系统可展示优美的图像、动听的音乐、有趣的动画,是创设情境的最佳工具。现在我们所使用的数学教材,例题多来源于生活,并以情景模式出现。
怎样在
小学数学
课堂中运用
多媒体
?
答:
多媒体
可供录音的器材很多,磁带、电脑都可以录制,现在学生用的英语“点读笔”功能非常多,也可以用来口算教学上面来,而且“点读笔”的录制方式很简单,只要利用“点读笔”自带的“录音标签”功能,就能很快把口算内容录好,录好后,与标签匹配上,上课时,再用“点读笔”轻轻一点录音标签,就可以播放口算内容了。学生听...
如何运用
多媒体
教学提高
小学数学
课堂教学效率
答:
二、运用
多媒体
,化静态为动态、突破探究难点形象生动的图是获取知识的跳板。在
小学
教学中,大量的形式多样、内容丰富的插图是教材的重要组成部分,但插图是静止的插图借助多媒体,创设动态情境,以鲜明的色彩,活动的画面把活动过程全面展现出来,那么既可突出重点、突破难点,化抽象为具体,又可促进思维导向由模糊变清晰。例如...
多媒体
在
小学数学
教学中的作用?
答:
1.提高课堂教学信息的传递效率
多媒体
课件提供了包括图文、声像在内的大量信息,而且课堂上教师只需点击鼠标切换屏幕,而无需拿起粉笔在黑板上一笔一画地写,节省了教师在课堂上板书的时间,拓展了课堂信息的传递渠道,提高了单位时间内教学信息的传递容量,大幅度地提高了课堂教学信息的传递效率。2.激发学生...
小学
运用
多媒体
技术学习
数学
的好处有哪些?
答:
1.提高学习兴趣:
多媒体
技术可以通过图像、声音、动画等多种形式,将抽象的
数学
知识形象化,使
小学生
更容易理解和接受,从而提高他们的学习兴趣。2.增强记忆力:多媒体技术可以将复杂的数学问题通过生动的画面和声音展示出来,帮助小学生更好地记住和理解数学知识。3.提高思维能力:多媒体技术可以提供各种...
小学数学
教学怎样选择
多媒体
答:
1.学生动手思考的机会不断减少 现在的
多媒体小学数学
教学课件一般都是教师提前准备好的,教学环节僵硬无创新,授课方式受多媒体影响灵活性受到了极大的影响。现在教师课堂上很少动用粉笔,涉及到数学方面的公式、计算题等都是经过多媒体简单的投放,学生们缺少了实际动手的机会,笔记越记越少,思考越来越少...
怎样在
小学数学
课堂教学中合理运用
多媒体
答:
在当今
小学数学
教学中,恰当、科学地使用
多媒体
,有利于学生学习兴趣的培养,有利于学生智力、能力的开发,有利于学生学习方式的改善。二、在数学课堂中如何科学地运用多媒体教学1、运用多媒体教学,要强调它的有效价值,切忌“画蛇添足”。 教育心理学理论认为,教学过程中只有充分调动和协调学生多种分析器的活动才能取得...
如何有效运用
多媒体
技术提高
小学数学
课堂教学
答:
2、善用
多媒体
拉近数学知识与学生生活之间的距离
小学数学
教学的内容应当来源于学生的现实生活,我们在教学中,应把学生生活中能够见到的、听到的、感受到的数学现象和数学问题再现于课堂,来拉近学生生活与数学知识的距离,使原本抽象的概念变得通俗易懂,让学生体验到数学的价值,感受到数学与实际生活的紧密联系,而这些教学...
小学数学
课堂运用
多媒体
应注意哪些问题
答:
一、
多媒体
在
小学数学
教学运用中存在的弊端 1、滥用 这个时代年轻教师居多,所以他们接受新事物的速度较快,但是这期中也存在一定的弊端,就多媒体的运用而言,很多教师,尤其是年轻的教师由于认识上的片面性,总认为“多媒体先进,应该时时处处都要用”,甚至把是否应用了多媒体作为评课的首要标准。因此...
如何在
小学数学
教学中巧妙应用
多媒体
答:
多媒体教学中,教师应将现代教育技术和传统教学手段进行整合,发挥各种教学手段各自的特点和独特的功能,在教学中使它们取长补短。二、
小学数学多媒体
教学的策略1、联系生活实际,促进兴趣培养。新数学课程标准中提出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上,能从现实生活中发现并提出数学...
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